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    望子成龍幾乎是每個(gè)家長(zhǎng)的共同期待，然而現(xiàn)實(shí)卻是父母為孩子煩，孩子們嫌父母煩。問(wèn)題究竟出在哪里？難道真的是父母對(duì)孩子的期待過(guò)高嗎？其實(shí)問(wèn)題的根源就在溝通環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題。業(yè)內(nèi)人士表示超過(guò)80%的家長(zhǎng)不知道如何與孩子溝通。

    市民李女士表示：“我家孩子自從上了初中就好像就變了個(gè)人是的，以前整天黏在我身邊的孩子竟然不愿意和我說(shuō)話(huà)了都。放學(xué)回家后，除了吃飯，看一會(huì)電視，就是鉆進(jìn)自己的房間不出來(lái)，有時(shí)候我故意找話(huà)題問(wèn)問(wèn)情況，他也很簡(jiǎn)單的回答：‘沒(méi)什么好說(shuō)的’，甚至是“煩死了”，“有完沒(méi)完？””一開(kāi)始以為是青春期的問(wèn)題，慢慢長(zhǎng)大就好了，可是自從上了初二不僅學(xué)習(xí)退步了很多，學(xué)習(xí)態(tài)度也越來(lái)越差，甚至經(jīng)常說(shuō)謊、逃課。在如何與孩子溝通上真是讓李女士操碎了心，不知道怎么辦才好。

    相對(duì)于李女士等眾多家長(zhǎng)不知所措，還有一些家長(zhǎng)掌握了與孩子溝通的科學(xué)方法，讓孩子順利渡過(guò)青春期，學(xué)習(xí)成績(jī)一路穩(wěn)步提高。良性溝通是每個(gè)人都有的心理需求，它會(huì)使人產(chǎn)生愉悅，促進(jìn)成長(zhǎng)。不同的心理期有不同的心理需求，家長(zhǎng)要在心理層面上滿(mǎn)足孩子的需求，就必須要與孩子進(jìn)行心理溝通。家長(zhǎng)們選擇同桌100不僅是因?yàn)檫@個(gè)平臺(tái)匯聚了專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，而且還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了家庭教育專(zhuān)題，著重培養(yǎng)家長(zhǎng)如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法以及一些溝通的技巧和藝術(shù)。

    同桌100擁有海量教學(xué)視頻，有一支專(zhuān)業(yè)的教育視頻錄制團(tuán)隊(duì)，前往全國(guó)各地的名校錄制精彩視頻教程，視頻內(nèi)容包含小學(xué)、初中、高中各個(gè)階段各個(gè)年級(jí)，有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)、特級(jí)教師進(jìn)行精彩講解，并提供一對(duì)一輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙互動(dòng)，用真心來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，教授學(xué)生百余種學(xué)習(xí)方法，針對(duì)性地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從根本上解決學(xué)習(xí)難題，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。

    據(jù)同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)負(fù)責(zé)人介紹，同桌100學(xué)習(xí)網(wǎng)創(chuàng)立的初衷就是讓每個(gè)中國(guó)孩子都享受優(yōu)質(zhì)教育 ，名師名教請(qǐng)回家。讓家長(zhǎng)不再為孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題煩惱的同事通過(guò)家庭教育免費(fèi)視頻構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系，有效滿(mǎn)足學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)需求，以學(xué)生為中心，提供高質(zhì)量的服務(wù)，免去家長(zhǎng)們的后顧之憂(yōu)。建立優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)是我們的使命，更是我們努力的方向，希望在未來(lái)的日子里通過(guò)家庭教育活動(dòng)幫助更多家長(zhǎng)擺脫教育煩惱，實(shí)現(xiàn)望子成龍的夢(mèng)想。