課本內(nèi)容
《燕子》
一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。
才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
識(shí)字
燕 聚 增 掠 稻 尖 偶
沾 圈 漾 倦 符 演 贊
課后練習(xí)
1.課文寫得像一首詩(shī)，我要多讀讀，再背下來(lái)。
2.我們來(lái)討論討論：課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)？
3.“橫掠過(guò)湖面”的“掠”用得真好，我們一起找找這樣的詞語(yǔ)體會(huì)體會(huì)。
《燕子》
一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。
才下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬(wàn)條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。
在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。
幾對(duì)燕子飛倦了，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。
識(shí)字
燕 聚 增 掠 稻 尖 偶
沾 圈 漾 倦 符 演 贊
課后練習(xí)
1.課文寫得像一首詩(shī)，我要多讀讀，再背下來(lái)。
2.我們來(lái)討論討論：課文寫了燕子的哪些特點(diǎn)？
3.“橫掠過(guò)湖面”的“掠”用得真好，我們一起找找這樣的詞語(yǔ)體會(huì)體會(huì)。
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魏老師
女，小教高級(jí)職稱
高級(jí)教師職稱，教學(xué)標(biāo)兵。熱愛教育，講課生動(dòng)形象，注重引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
