課程內(nèi)容
《向心加速度》
學(xué)生小實(shí)驗(yàn)
步驟一：拉住繩子一端，使小球在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
觀察與思考
1.小球?yàn)楹巫鰟蛩賵A周運(yùn)動(dòng)？
2.小球受到哪些力作用？合外力是哪個(gè)力？這個(gè)力的方向有什么特點(diǎn)？這個(gè)力起什么作用？
3.一旦線斷或松手，結(jié)果如何？
力與運(yùn)動(dòng)分析：
結(jié)論：合外力指向圓心，與速度V垂直，只改變速度的方向。
討論得到（概括）
1.作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體受到一個(gè)指向圓心的合力的作用，我們把這個(gè)力叫做向心力；
2.向心力的方向：與速度垂直，始終指向圓心（方向不斷變化）；
3.向心力的作用效果：只改變速度的方向，不改變速度的大小。
學(xué)生小實(shí)驗(yàn)
步驟二：重做前面的小實(shí)驗(yàn)，自行改變實(shí)驗(yàn)條件，多做幾次；
體驗(yàn)與猜測(cè)：
向心力大小可能與哪些因素有關(guān)？
實(shí)驗(yàn)方法——控制因素（變量）法
1.F與m的關(guān)系→保持r、w一定
2.F與r的關(guān)系→保持m、w一定
3.F與w的關(guān)系→保持r、m一定
——→F=kmr(L)2
實(shí)驗(yàn)儀器——向心力演示器
說明：
①物理規(guī)律的探索和發(fā)現(xiàn)應(yīng)是多次測(cè)量、大量實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；
②本實(shí)驗(yàn)裝置間接反映出向心力的大小，能半定量地得出結(jié)論，有待于改進(jìn)；
③我們還可以設(shè)計(jì)很多實(shí)驗(yàn)得出以上結(jié)論，說明這是一個(gè)帶有共性的結(jié)論，是一般規(guī)律。
課堂小結(jié)
1.科學(xué)方法：
(1)發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律的基本方法：以觀察實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，分析、綜合的方法；
(2)實(shí)驗(yàn)方法：研究物理問題的重要方法之一——控制因素（變量）法。
2.知識(shí)整合：
物體相對(duì)轉(zhuǎn)盤靜止，隨盤做勻速圓周運(yùn)動(dòng)
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趙老師
男，中教高級(jí)職稱
優(yōu)秀教師、勞動(dòng)模范，市物理教學(xué)與研究科研組帶頭人，注重教學(xué)改革與實(shí)踐，具有豐富的物理基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
