【此視頻課程與人教版第1課的知識點相同，同樣適用于魯教版第1課，敬請放心學習。】
課程內容
《詩兩首》
《我愛這土地》
——艾青
假如我是一只鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
為什么我的眼里常含淚水？
因為我對這土地愛得深沉……
1938年11月17日
《鄉愁》
——余光中
小時候
鄉愁是一枚小小的郵票
我在這頭
母親在那頭
長大后
鄉愁是一張窄窄的船票
我在這頭
新娘在那頭
后來啊
鄉愁是一方矮矮的墳墓
我在外頭
母親在里頭
而現在
鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭
大陸在那頭
研討與練習
一、背誦這兩首詩。思考“土地”與“鄉愁”的含義。
二、欣賞《我愛這土地》，探究下面兩個問題。
1、詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象？這只“鳥”歌唱至死，最后“連羽毛也腐爛在土地里面”，對此應如何理解？
2、這首詩的第二節與第一節之間有什么聯系？怎樣理解最后兩句詩之間的因果關系？
三、《鄉愁》一詩中，詩人抓住“郵票”“船票”“墳墓”和“海峽”這四種物象表達內心情感。說說詩人所抒寫的“鄉愁”是怎樣隨著時間的推移而一步步加深、升華的。
四、下面這首詩，也是抒寫鄉愁，說說它與課文在表達上各有什么特點。
鄉愁
——席慕容
故鄉的歌是一支清遠的笛
總在有月亮的晚上響起
故鄉在面貌卻是一種模糊的惆悵
仿佛霧里的揮手別離
別離后
鄉愁是一棵沒有年輪的樹
永不老去
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張老師
男，中教高級職稱
從教28年，省級“先進教育工作者”，市語文教學與研究科研組帶頭人。
