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八年級語文下冊第8課《悼念瑪麗·居里》

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課堂提問

課程內容

《悼念瑪麗·居里》
    在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候,我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義,在其道德品質方面,也許比單純的才智成就方面還要大。即使是后者,它們取決于品格的程度,也遠超過通常所認為的那樣。
  我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。我對她的人格的偉大愈來愈感到欽佩。她的堅強,她的意志的純潔,她的律己之嚴,她的客觀,她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆,她的極端的謙虛,永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等,她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的外貌,很容易使那些不接近她的人發生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質來解釋的少見的嚴肅性。一旦她認識到某一條道路是正確的,她就毫不妥協地并且極端頑強地堅持走下去。
  她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——所以能取得,不僅是靠著大膽的直覺,而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強,這樣的困難,在實驗科學的歷史中是罕見的。
  居里夫人的品德力量和熱忱,哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間, 歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

研討與練習
一、這篇演講詞也是一篇悼詞,愛因斯坦沒有復述居里夫人一生在科學事業上所取得的偉大業績,而是盛贊居里夫人的偉大人格所產生的重要影響。朗讀課文,聯系《我的信念》一文,想一想,說一說為什么愛因斯坦評價居里夫人是一個“極端的謙虛”的人,居里夫人“意志的純潔”表現在哪里。
二、愛因斯坦說:“第一流人物對于時代和歷史進程的意義,在其道德品質方面,也許比單純的才智成就方面還要大。”你能從自己了解的諸多杰出人物中再找出一個例子證明這個觀點嗎?
讀一讀,寫一寫
   抑郁   公正不阿   毫不妥協

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安老師

男,中教高級職稱

市級重點中學語文教師,曾在全省、全國青年教師課堂教學大賽中獲獎,具有豐富的語文基礎教學經驗。

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