課本內容
《小數與小數相乘》
一、填空
(1) 擴大到它的(10)倍
1.2-------------------→12
(2) 縮小到它的(1/100)
0.56-------------------→56
(3)一個因數不變，另一個因數擴大到原來的10倍，積
（也擴大到原來的10倍）
(4)一個因數擴大到原來的10倍，另一個因數擴大到原來
的100倍，積（也擴大到原來的1000倍）
二、看圖
1.2米=12分米
0.8米=8分米
12×8=96（平方分米）
96平方分米=0.96平方米
三
1、先按整數乘法算出積。
2、看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊數數幾位，點上小數點。
3、如果乘得的積的小數位數不夠，要在前面用0補足，再點小數點。
《小數與小數相乘》
一、填空
(1) 擴大到它的(10)倍
1.2-------------------→12
(2) 縮小到它的(1/100)
0.56-------------------→56
(3)一個因數不變，另一個因數擴大到原來的10倍，積
（也擴大到原來的10倍）
(4)一個因數擴大到原來的10倍，另一個因數擴大到原來
的100倍，積（也擴大到原來的1000倍）
二、看圖
1.2米=12分米
0.8米=8分米
12×8=96（平方分米）
96平方分米=0.96平方米
三
1、先按整數乘法算出積。
2、看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊數數幾位，點上小數點。
3、如果乘得的積的小數位數不夠，要在前面用0補足，再點小數點。
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夏老師
女，小教高級職稱
喜歡教書，寓教于樂，充分發揮學生的主體作用，讓學生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現課堂的魅力。
