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課程內(nèi)容：

《認(rèn)識文章》

一 問題導(dǎo)航

怎樣認(rèn)識一篇文章？

一篇文章有哪些要素構(gòu)成？
評價一篇好文章的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
寫好一篇文章需要從哪些方面入手？

第一種觀點(diǎn)：字、詞、句、段、偏

    有人認(rèn)為文章是由語言構(gòu)成的，如果說者拿出的理由四：積詞成句、綴句成段、組段成章。這種觀點(diǎn)早一定條件下也不無道理。構(gòu)成文章，確定了觀點(diǎn)、選擇了材料之后，確實(shí)要為其穿上華麗的語言外衣，才能呈現(xiàn)于讀者面前。但是如果我們穿透其語言外衣，鉆探它的深層底蘊(yùn)，就不難發(fā)現(xiàn)，這種觀點(diǎn)只看到了文章構(gòu)成的外化形式，而不是它的全部構(gòu)成要素及其思維方式。或者說，只看到了桃子金黃外皮，而沒有看到它的果肉，以及它的果核。

第二種說法：三要素說

    文章的要素是：“道”、“物”、“文”。這是我國的傳統(tǒng)觀點(diǎn)。
言而有文 文以載道 言之有物 言之有序
清代散文家姚鼐在他的《惜抱軒詩文集·述庵文抄序》中說：“余嘗論學(xué)問之事，有三端焉。曰：義理也、考證也、文章也。”他指出的文章三要素：義理、考證、辭章。

   
“兩方面，六要素”

    兩方面：內(nèi)容和形式
六要素：內(nèi)容方面的主題和材料，形式方面的體裁、結(jié)構(gòu)、語言、表達(dá)方式和表現(xiàn)手法合稱六要素。
這種分法比較具體，具有很強(qiáng)的可操作性，比較符合現(xiàn)階段中學(xué)的教學(xué)實(shí)際。

主題

    是作者在文章中通過一系列精心選擇、剪裁并編織起來的具體材料多表達(dá)的最主要的思想、情感和態(tài)度。
記述文主要表達(dá)對人、事、景、物的態(tài)度和自己的思想感情。
說明文的主題是說明對象的特點(diǎn)，目的是給人以知識。
議論文的主題是作者對議論對象觀點(diǎn)、看法和主張。

材料

    材料是作者形成或表達(dá)特定主題所依賴和采用的一系列感性和理性認(rèn)識。
材料是構(gòu)成文章內(nèi)容，形成、支撐并表達(dá)主旨的各種事實(shí)與理論。善于從材料出發(fā)，注意讓材料說話，才能言之有據(jù)，言之有物，寫出內(nèi)容充實(shí)、豐富，有較強(qiáng)的說服力的文章。
從材料本身的形態(tài)來看，事實(shí)與理論是材料的兩大類型。如果再作進(jìn)一步劃分，事實(shí)則有事件和情況、實(shí)物和現(xiàn)象等許多種，理論則有方針、政策、規(guī)定及概念、原理、學(xué)說等等。
從材料的來源來看，有第一手材料和第二手材料之分。材料的真是又是使文章具有真實(shí)性的首要條件。

文章的體裁

    就是文章的樣式，如記敘文、說明文、議論文、小說、詩歌、散文、童話、劇本等。

結(jié)構(gòu)

    結(jié)構(gòu)就是文章的內(nèi)部組織構(gòu)造，是文章的骨架。
安排結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)主旨表達(dá)的需要，合理地組織材料
文章的結(jié)構(gòu)類型分為時間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)和邏輯結(jié)構(gòu)三種。

語言

高爾基說：語言是文學(xué)的第一要素。
選擇詞語（摸、排、砸、舒）
推敲、錘煉語言是寫文章必不可少的步驟。王安石的名句“春風(fēng)又綠江南岸”，其中的“綠”字，初稿為“到”字，后來改為“過”字，又改為“入”、“滿”等十幾個字，最后才定為“綠”字。這一“綠”字生動地描繪出江南早春的景色，而且用得很有氣勢，所以能流傳千古。大家熟知的“紅杏枝頭春意鬧”、“君不見黃河之水天上來”、其中的詞語“鬧”、“天上”，分別因意境奇特和氣勢雄偉給人以無窮的想象余地。

表達(dá)技巧

    有關(guān)表達(dá)方式的：倒敘。對比、借代、比喻、擬人、夸張、襯托。
有關(guān)結(jié)構(gòu)的：欲揚(yáng)先抑、開門見山、畫龍點(diǎn)睛
有關(guān)語言的：排比、對仗、反復(fù)、反問
有關(guān)主題材料的：以小見大、象征

課堂小結(jié)：

主題——積極、鮮明、突出
材料——真實(shí)、貼切、豐富
結(jié)構(gòu)——完整、嚴(yán)謹(jǐn)、新穎
語言——準(zhǔn)確、簡明、生動
表達(dá)——自然、流暢、靈活
技巧——恰當(dāng)、生動、得體