課程內容：
《寫人記敘文》
寫人記敘文——就是把人作為主要描寫、敘述對象，它一般是通過對人物在事件中的活動的敘述和描寫來表現所表現人物的精神、品格和個性。
一般借助人物外在的肖像、語言、動作、心理等方面的描寫表現其內在的性格，在具體描寫的基礎上表現是“怎樣的一個人”，而不是作者抽象地作鑒定和評價。
外貌描寫
1、外貌寫什么：五官、神態、發型、皮膚、身材、服飾裝束、氣質、精神面貌。
2、外貌描寫可以反映一個人的性格、心理和精神面貌。
粗描淡寫：他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。——《孔乙己》
工筆描繪——“客人年過半百，瘦削，臉上皺紋不很多，卻深，尤其額上和眼角的幾道，形似刀刻。一頭黑白相間的花發，鬢角卻全白了，白得扎眼。一件半袖淺灰襯衣，看樣子穿在身上足有三四年了，洗得卻透亮，規規整整地扎束在腰里。客人沒帶什么東西，只有一只深藍色的尼龍方便袋，空空癟癟的，綰了袋口放在腿上。”
側面襯托
如：“……行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”
寫好外貌，必須注意三點
第一、要抓住特點寫人物的外貌
第二，按一定的順序。
第三、要有重點地寫人物的外貌，千萬不能面面俱到。
語言描寫
1、言為心聲。
2、成功的語言描寫能幫我們塑造活生生的人物形象
語言要有個性，就是什么樣的人說什么話。
語言大師老舍說過：“一個老實人，在劃火柴點煙而沒點燃的時候，就會說：\'唉，真沒用，連根煙都點不著！\'相反，一個性情暴躁的人呢，就不是這樣說，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：‘他媽的！”。
心理描寫
1 什么叫心理描寫？就是對人物內心的思想情感活動進行描寫。通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。
2、心理描寫的豐方法有很多種，課分為兩大類：直接描寫和間接描寫；直接描寫包括內心獨白、神態描寫、夢境和幻覺描寫等，間接描寫包括環境烘托、動作語言描寫。
動作描寫
1、描寫人物富有特征性的動作，以表現人物的性格、品質、身份、地位、處境、狀態，叫做動作描寫。
2、動作細節，是個性化人物的特有標志。
細節描寫
1、外貌神情細節
2、語言細節
3、動作細節
4、心理細節
讓人物在“事”中去“表現”
通過一件事寫一個人
通過一件事寫幾個人
通過幾件事寫一個人
通過幾件事寫幾個人
課堂小結：
要把人寫得具體可感（外貌、語言、動作、心理）
從考場作文的實踐看，寫人多是正面的，需要贊美的；但是，反面人物也可以作為襯托存在。
文章結構多是總分總、并列和順承（時間）。
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孫老師
男，中教中級職稱
課堂生動有激情，善于引發學生的發散性思維，從而激發起學生的學習作文的興趣，能夠給學生自由的思考空間。
