課程內容：
《出色的老師》
2000年，在新世紀到來的時候，我邁進了美國的南加州法律大學。
來美國之前，我的好朋友倫捷送我一塊電子手表，上面有北京和加州的時間，他的手上也戴了一塊。一對分隔萬里的手表，時間卻一起流動。在來美國的飛機上，我不時地看著表上的時間。
在加州的日子，我也常常看著手表上的時間，揣測倫捷這時候在干什么。
可是，這塊手表卻在一次晚餐時丟失了，可以想象我當時是多么傷心，就像丟了自己的魂魄一般。因為丟失的絕對不只是手表，也不僅僅是時間。我問遍了食堂所有的工作人員，可是沒有一個人見過它。
經過一番冥思苦想，我終于想出了一個辦法。我在附近的幾棟教學樓白墻上最醒目的位置，貼了幾張尋物啟事。沒想到，這一招還真靈。就在當天晚上，一位陌生的黑人同學走進了我的宿舍，他的手中拿著塊手表。天哪，正是我心愛的電子表。我高興得眼淚都要掉下來了，連忙對這位拾金不昧的黑大哥表示謝意。他只是微微聳肩一笑，還沒等我從手表失而復得的喜悅中反應過來，他就走了，連名字我都沒來得及問。
第二天，我還沉醉在喜悅之中，意外的事情發生了。我們常說的“樂極生悲”真是句至理名言。我被請進了院長辦公室。院長是一位六十來歲的長者，滿頭花白的頭發。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進休息室叫了個人出來。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？
院長叫黑大哥確認是不是我，黑大哥點了點頭。接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。
天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出金罰如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣.
院長遞給我一本校規手冊，并告誡我幾句關于遵守校規和愛護名譽的話，我連忙點頭稱是。
我頓時明白了，告發我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規則！”他居然還笑得出來，真不仗義！
之后，我憤憤不平地去校園管理處繳納罰全。收罰金的是一位身體發胖的老太太。她的鼻尖掛著一副小小的老花眼鏡，顯得分外和藹可親。她看看我的罰單，問：“你的手表對你很重要嗎？是朋友送的？”我一聽這話，忽然感到一股暖流涌上心頭，仿佛見到了我遠隔重洋的奶奶。于是，我就把這件事原原本本地講給她聽。
她聽完后，微笑著說：“祝賀你找回心愛的手表，很遺憾不能幫你減免罰金，但那位黑人學生可真是位非常出色的老師！”
老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。因為公德，他將手表送還給我；也因為公德，他又向校方舉報我，因為我違背了公德。他用這種迂回的方式，讓我徹底明白了公德的重要和校規的嚴格！
課后練習：
1 有感情地朗讀課文。用自己的話講講這個故事的梗概。
2 默讀課文，結合課文內容，說說你對下面一句話的理解。
但那位黑人學生可真是位非常出色的老師！
3 讀下面的句子，注意帶點的詞語，聯系課文內容，體會“我”的思想感情有什么變化。
我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？
我頓時明白了，告發我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼……他居然還笑得出來，真不仗義！
老人的話讓我翻然醒悟。這時，我才意識到黑大哥的確是一位非常出色的老師。
4 讀讀寫寫
揣測 拾金不昧 抽屜 和藹可親
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武老師
女，小教高級職稱
扎實教學，在教學中穩扎穩打，積極進行培優補差，做到不拋棄、不放棄。
