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八年級數學上冊第七章第5課《三角形內角和定理》

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課堂提問

課程內容

《三角形內角和定理》
我們已經知道,任意一個三角形的內角和等于180°,有什么辦法可以驗證呢?
方法一:度量法
方法二:剪拼法
方法三:證明法
已知,如圖△ABC。
證明:∠A+∠B+∠C=180°。
證法1:
證明:過A作EF∥BC,
∴∠B=∠2,∠C=∠1
(兩直線平行,內錯角相等)
又∵∠2+∠1+∠BAC=180°
(平角的定義)
∴∠B+∠BAC+∠C=180°
溫馨提示:為了證明的需要,在原來的圖形上添畫的線叫做輔助線。做輔助線是幾何證明過程中常用到的方法。輔助線通常畫成虛線。
證法2:
證明:過A作AE∥BC,
∴∠EAB=∠B
(兩直線平行,內錯角相等)
又∵∠EAC+∠C=180°
(兩直線平行,同旁內角互補)
而∠EAC=∠EAB+∠BAC
∴∠B+∠BAC+∠C=180°
證法3:
證明:延長BC,過C作CE∥BA,
∴∠A=∠1(兩直線平行,內錯角相等)
∠B=∠2(兩直線平行,同位角相等)
又∵∠1+∠2+∠ACB=180°
∴∠A+∠B+∠ACB=180°
三角形內角和定理:三角形的三個內角的和等于180°。
一個命題是否正確,需要經過使人信服的推理論證才能得出結論。而證明是由命題的題設(已知)出發,經過嚴密的推理,最后推出結論(求證)正確的過程。
思路總結:為了證明三個角的和為180°,轉為一個平角或同旁內角互補,這種轉化思想是數學中的常用方法。
例1:在△ABC中,∠A=80°,∠B=∠C,求∠C的度數。
例2:已知三角形三個內角的度數之比為1:3:5,求這三個內角的度數。
例3:如圖△ABC中,∠ABC、∠ACB的平分線交于點O。
(1)若∠A=70°,求∠BOC的度數。
(2)若∠A=x°,求∠BOC的度數。
應用教學
如圖,C島在A島的北偏東50°方向,B島在A島的北偏東80°方向,C島在B島的北偏西40°方向,從C島看A、B兩島的視角∠ACB是多少度?

感悟反思
1、通過思考、探究、用不同的方法證明了三角形三個內角的和等于180°。
2、探索到一個數學規律,最終還須證明;并且學會怎樣有條理的表達。
3、三角形內角和的定理證明中,添加輔助線的實質是通過平行線來移動角。

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李老師

女,中教中級職稱

在教學上能針對數學學科特點,幫助學生理清各知識點之間聯系,掌握數學學科的脈絡。

八年級數學上冊第六章《數據的分析》復習

八年級數學上冊第五章《二元一次方程組》復習

八年級數學上冊第四章《一次函數》復習

八年級數學上冊第三章《位置與坐標》復習

八年級數學上冊第二章《實數》復習

八年級數學上冊第七章《平行線的證明》7.5三角形內角和定理(第二課時)

八年級數學上冊第七章《平行線的證明》7.5三角形內角和定理(第一課時)

八年級數學上冊第七章《平行線的證明》7.4 平行線的性質

八年級數學上冊第七章《平行線的證明》7.3 平行線的判定

八年級數學上冊第七章《平行線的證明》7.2 定義與命題

八年級數學上冊第七章《平行線的證明》7.1 為什么要證明

八年級數學上冊第六章《數據的分析》6.4 數據的離散程度(第二課時)

八年級數學上冊第六章《數據的分析》6.4 數據的離散程度(第一課時)

八年級數學上冊第六章《數據的分析》6.3 從統計圖分析數據的集中趨勢

八年級數學上冊第六章《數據的分析》6.2 中位數與眾數

八年級數學上冊第六章《數據的分析》6.1 平均數(第二課時)

八年級數學上冊第六章《數據的分析》6.1 平均數(第一課時)

八年級數學上冊第五章《二元一次方程組》5.8 三元一次方程組

八年級數學上冊第五章《二元一次方程組》5.7 用二元一次方程組確定一次函數表達式

八年級數學上冊第五章《二元一次方程組》5.6 二元一次方程與一次函數

評論

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[河南省鄭州市] 好!

伍六柒

2020-12-19 20:45:36

老師的講課吐字清晰,請的好,板書也好!

tz328568

2020-08-26 16:49:59

可以

索隆

2020-08-20 19:41:16

[河南省鄭州市] 老師的講課吐字清晰,請的好,板書也好!

tz718672

2019-12-18 16:54:02

[陜西省西安市] 可以

133****3528

2018-12-09 10:42:31

[江西省] 還行

云淺

2016-12-09 16:21:06

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