課程內容
三年級數學下冊《總復習》統計
教學目標
1、知道對一些事物按不同的標準分類，所分的結果不一樣。
2、會對一組數據進行整理和分析。
3、培養學生的操作能力和解決問題的能力。
回顧與交流
1.選擇不同的標準把全班同學分成兩組，說一說你是怎么分的。
小麗：按性別分，男生一班，女生一班。
小雷：按出生年月份，上半年一組，下半年......
小軍：按身高分，夠140厘米的分一組,不夠的......
2.以小組單位，選擇一家標準進行分類，并記錄結果。
3.根據統計的結果說一說你的發現。
小麗：我們班男生比女生多......
小軍：我們班身高不夠140厘米的.......
鞏固與應用
1.有圖是一個小正方形，6個面上分別寫著1,2,3,4,5,6。
（1）任意拋出20次，記錄落地后朝上的數字。
（2）匯總全班記錄的結果。
（3）觀察上表中各數字出現的次數，你有什么發現？
2.下面是三（1）班男學生1分鐘跳繩測試的成績。
（1）根據上表完成下圖。
（2）男生1分跳繩成績最好的是幾號同學，跳了多少個？
（3）學校規定1分跳繩達標成績是110個，男生達標人數是（18）人，占男生總數的（）。
鞏固與應用
如果轉動轉盤，指針停在哪種顏色的可能性大？
摸一摸，猜一猜。（口袋里的球除顏色外完全相同）
（1）口袋里有一個紅球和一個黃球，從中任意拿出一個球，可能是紅或黃球。
（2）口袋里有8個紅球和2個黃球，從中任意拿出一個球，拿出紅 球的可能性大。
事件發生的可能性與許多因素有關，你能列舉幾個嗎？
小貓到小狗家做客，要過兩條河，畫一畫有幾種走法。
有96位客人用餐，可以怎樣安排桌子？
在方格中填上適當的數。
（1）5位于中央；
（2）2和4在最下面的一行；
（3）1和6在最上面的一行；
（4）8和5的上面；
（5）9在中間的豎行內；
（6）3,4,6在最右邊的豎行內。、
（7）7和3左邊的第二個空格內。
找到最關鍵的一句話：
排除一種可能，確定另一種可能的正確性。
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井老師
女，小教高級職稱
有事業心，追求卓越，善于學習，具有較高綜合素質。擅長數學教學，并多次獲市優秀教師稱號。
