課程內容
四年級數學下冊《一億有多大》
一、復習導入
100000000是多少？
100000000=1億
一億有多大
二、探究新知
1億是一個很大的數，你能說說1億有多大嗎？
10個一千萬是一億。
1萬個一萬是一億。
1億枚1元硬幣大約重600噸。
數一數
估計數一億本練習本，大約要用多長時間，可以怎樣設計活動？和同學說說你的想法。
拿100本 練習本數一數，看要用多少秒。
再根據數100本練習本所用的時間推算。
同桌合作，數出100本練習本，記錄所用的時間，再填寫下表。
| 數量/本 | 100 | 10000 | 1000000 | 100000000 |
| 時間/秒 | 90 | 9000 | 900000 | 90000000 |
數一億本練習本大約需要多少年？用計算器算一算。
90000000÷60=1500000（分）
1500000÷60=25000（時）
25000÷24=1042（日）
1042÷365≈3（年）
量一量
30層樓的高度大約有100米，一億枚一元硬幣摞在一起，會比30層樓還高嗎？
先量出10枚一元硬幣摞在一起的高度，再填寫下表。
| 硬幣/枚 | 10 | 100 | 10000 | 1000000 | 100000000 |
| 高度/cm | 2 | 20 | 2000 | 200000 | 20000000 |
算一算，一億枚一元硬幣摞在一起大約高多少米？大約是30層樓高度的多少倍？
20000000厘米=200000米
200000÷100=2000
稱一稱
數出100粒大米，稱一稱有多重，再填寫下表。
| 大米/粒 | 100 | 10000 | 1000000 | 100000000 |
| 質量/克 | 2 | 200 | 20000 | 2000000 |
1.我國大約有13億人。如果每人每天節省1粒大米，全國一天大約能節省多少克糧食？
13億×1=13億（粒）
13億÷1億×2000000=26000000（克）
2.如果每人每天吃大米400克，這些節省下來的大米大約可供一個人出多少天？多少年？
26000000÷400=65000（天）
65000÷365≈178（年）
二、探究新知（補充練習）
10個學生拉手站成一行（要從左端學生的左手尖到右端學生的右手尖）的長度大約是15米。照這樣計算，一億個小朋
友手拉手站成一行，大約有多少米長？
地球赤道全長是40000000米。要求學生用計算器算一算：當一億個小朋友站成一行，可以繞地球赤道多少圈？
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王老師
女，小教高級職稱
數學功底扎實，邏輯思維嚴密。熱愛教育，有多年教學經驗，講課風趣幽默，親和力強；條理清晰，重點突出。
