課文圍繞“學(xué)琴——勤學(xué)苦練盼知音；聽(tīng)琴——心心相印遇知音；斷琴——千古絕唱謝知音”三個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，樸實(shí)凝煉的文字背后蘊(yùn)含的感情令人動(dòng)容！“伯牙悲痛萬(wàn)分，他扯斷琴弦，把琴摔在地上?”一個(gè)“扯”字，一個(gè)“摔”字寫(xiě)不盡伯牙對(duì)知音“愛(ài)之切”、對(duì)知音的離去“痛之深”、對(duì)失去知音后終身永不復(fù)鼓的“意之堅(jiān)”。琴斷了，心碎了，可高山流水覓知音的千古絕唱卻穿越千年回響在我們耳畔。自此，“高山流水”成為了中國(guó)人的心靈故鄉(xiāng)，“知音”一詞也成了中華文化史上出現(xiàn)得最頻繁、最密集的兩個(gè)字，這使得伯牙摔琴謝知音的故事充盈著中華文化的傳統(tǒng)精華。課文放置于“良師益友”這個(gè)話題單元，是希望同學(xué)們記住這個(gè)交朋結(jié)友的千古楷模，是要給同學(xué)們以歷久彌新的人生啟迪。
苗老師
女，小教高級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師,中級(jí)教師職稱，是全市教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”。
