蘇州園林無論是整體,還是它的每一個(gè)局部,甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美,作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比,目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。
謝老師
女,中教高級(jí)職稱
多次被評(píng)為市“十佳班主任”,連續(xù)榮獲市“教學(xué)標(biāo)兵”,曾在全省、全國青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
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蘇州園林無論是整體,還是它的每一個(gè)局部,甚至每一個(gè)細(xì)部處處都注意到了圖畫美,作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比,目的在于始終強(qiáng)調(diào)蘇州園林總的特征。
謝老師
女,中教高級(jí)職稱
多次被評(píng)為市“十佳班主任”,連續(xù)榮獲市“教學(xué)標(biāo)兵”,曾在全省、全國青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
九年級(jí)語文下冊(cè)詩詞誦讀《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
九年級(jí)語文下冊(cè)詩詞誦讀《行路難》
九年級(jí)語文下冊(cè)第17課《風(fēng)波》
九年級(jí)語文下冊(cè)第14課《老王》
九年級(jí)語文下冊(cè)第13課《紀(jì)念白求恩》
九年級(jí)語文下冊(cè)詩詞誦讀《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》
九年級(jí)語文下冊(cè)詩詞誦讀《山坡羊 潼關(guān)懷古》
九年級(jí)語文下冊(cè)第6課《安塞腰鼓》
九年級(jí)語文下冊(cè)第5課《蘇州園林》(第二課時(shí))
九年級(jí)語文下冊(cè)第5課《蘇州園林》(第一課時(shí))
九年級(jí)語文下冊(cè)第4課《香菱學(xué)詩》
九年級(jí)語文下冊(cè)第3課《求知善讀》
初三語文下冊(cè)第2課《論讀書》
評(píng)論
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