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四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《晏子使楚》

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課堂提問(wèn)

《晏子使楚》

春秋末期,齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)。

有一回,齊王派大夫晏子去訪問(wèn)楚國(guó)。楚王仗著自已國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛,想乘機(jī)侮辱晏子,顯示楚國(guó)的威風(fēng)。

楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城門(mén)旁邊開(kāi)了一個(gè)五尺來(lái)高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó),楚王叫人把城門(mén)關(guān)了,讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)去。晏子看了看,對(duì)接待的人說(shuō):“這是個(gè)狗洞,不是城門(mén)。只有訪問(wèn)‘狗國(guó),才從狗洞進(jìn)去。我在這兒等一會(huì)兒,你們先去問(wèn)個(gè)明白,楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)。”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開(kāi)城門(mén),迎接晏子。

晏子見(jiàn)了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一聲,說(shuō):“難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎?”晏子嚴(yán)肅地回答:“這是什么話?我國(guó)首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來(lái),就是一片云;大伙兒甩一把汗,就是一陣雨;街上的行人肩膀擦著肩膀,腳碰著腳。大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢?”楚王說(shuō):“既然有這么多人,為什么打發(fā)你來(lái)呢?”晏子裝著很為難的樣子,說(shuō):“您這一問(wèn),我實(shí)在不好回答。撒謊吧,怕犯了欺騙大王的罪;說(shuō)實(shí)話吧,又怕大王生氣。”楚王說(shuō):“實(shí)話實(shí)說(shuō),我不生氣。”晏子拱了拱手,說(shuō):“我國(guó)有個(gè)規(guī)矩:訪問(wèn)上等的國(guó)家,就派上等人去;訪問(wèn)下等的國(guó)家,就派下等人去。我最不中用,所以派到這兒來(lái)了。”說(shuō)著他故意笑了笑,楚王只好賠笑。

楚王安排酒席招待晏子。正當(dāng)他們吃得高興的時(shí)候,有兩個(gè)武士押著一個(gè)囚犯從堂下走過(guò)。楚王看見(jiàn)了,問(wèn)他們:“那個(gè)囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士回答說(shuō):“犯了盜竊罪,是齊國(guó)人。”楚王笑嘻嘻地對(duì)晏子說(shuō):“齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息,干這種事兒?”楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了,都得意洋洋地笑起來(lái),以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色,站起來(lái),說(shuō):“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘,又大又甜。可是橘樹(shù)一種到淮北,就只能結(jié)又小又苦的枳,這不是因?yàn)樗敛煌瑔幔客瑯拥览恚R國(guó)人在齊國(guó)安居樂(lè)業(yè),一到楚國(guó),就做起盜賊來(lái)了,也許是兩國(guó)的水土不同吧。”楚王聽(tīng)了,只好賠不是,說(shuō):“我原來(lái)想取笑大夫,沒(méi)想到反讓大夫取笑了。”

從這以后,楚王不敢不尊重晏子了。


題目解釋

晏子:名嬰,春秋時(shí)齊國(guó)的大夫。  晏子是人們對(duì)他的尊稱。

使:出使,訪問(wèn)。 

楚:楚國(guó)。 

使楚:訪問(wèn)楚國(guó)。

生字詞

子   國(guó)   尾   拜

辱   吩咐   賠罪  

小   開(kāi)  

罪:非,既是聲旁也是形旁,表示非法。篆文(網(wǎng),緝捕)(非,非法),表示緝兇。造字本義:抓捕、懲罰犯人。

囚:囗,封閉性的空間;人,罪犯。 造字本義:拘禁罪犯或奴隸。

理解詞意

大夫:古代官職的名稱。

敝國(guó):我國(guó)。敝,謙詞,用于稱有關(guān)自己的事物。

“淮”,指的是淮河。淮河發(fā)源于河南,流經(jīng)安徽、江蘇,經(jīng)洪澤湖分流注入長(zhǎng)江、黃海。 

面不改色:不改變臉色;形容臨危不懼,從容自若。

安居樂(lè)業(yè):安定地生活,愉快地工作。

事情發(fā)展的順序:

出使原因(齊楚都是大國(guó) →出使經(jīng)過(guò)(三次侮辱,三次反駁。)→出使結(jié)果(不敢不尊重晏子 )

晏子人物形象

晏子在遭到不禮貌的侵犯后,并沒(méi)有表現(xiàn)出常人的激憤,而是站在國(guó)家的利益上,用外交辭令回?fù)舫醯膫皣?guó)格的侮辱,從而維護(hù)了齊國(guó)的形象與尊嚴(yán)。因他忠于齊國(guó)又機(jī)靈善辯,所以他與楚王的斗爭(zhēng)是針?shù)h相對(duì),但又很注意分寸,有理有節(jié)。 

喬老師

女,小教中級(jí)職稱

市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師,具有豐富的語(yǔ)文基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在全國(guó)中小學(xué)作文競(jìng)賽中,被評(píng)為優(yōu)秀教師。

評(píng)論

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