《我們奇妙的世界》
這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
你看天空的珍藏——
清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。
有時，云彩在藍色的天空中飛行，如同經過雕飾一樣，呈現出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事.....
當云彩變得又黑又重時，雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。
一天結束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色
黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發光。
再看大地的珍藏——
我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發芽，不久就開花了，花很漂亮。
我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，樹葉帶來這么多綠蔭。
秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。
我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。
冬天，我們看到了屋檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小滴水，就像一顆顆珍珠。 只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美——各種形狀的卵石，三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是無窮的，只要我們去尋找。
人教版語文三年級下冊 22.我們奇妙的世界
一、判斷題
1.本課文是按照總—分—總的結構行文的。 （ ）
2.本課文是按照春、夏、秋、冬的季節順序寫的。 （ ）
3.“桅”的讀音是wēi。 （ ）
二、填空題
4.我會查字典，給加粗字選擇正確的解釋。
“模”字按部首查字法應先查，再查畫。用音序查字法應先查音序，再查音節。“模”字在字典里的解釋有：①規范，標準；②仿效；③指模范；④模特兒；⑤模子；⑥形狀，樣子。
模板() 模型() 模樣() 模仿() 勞模() 名模()
三、按要求做題
2.按要求寫句子。
(1)太陽就像一個大火球一樣升起來了。 （仿寫比喻句）
______________________________________________________________________________
(2)秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了。 （縮句）
______________________________________________________________________________
(3)只要我們仔細地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美。 （用相同的關聯詞語寫句子）
______________________________________________________________________________
初讀課文
聽課文朗讀，標出自然段序號。再讀一讀說一說：課文是從哪幾個方面向我們介紹世界的奇妙的？
字詞學習
呈現 變幻 蠟燭 誘人 圓潤
乘涼 光輝 光芒 振翅 刀劍
普通 模型 雕飾
多音字
乘：chénɡ 乘涼；shènɡ 千乘之國
奇：qí 奇妙；jī
奇數
生字
呈 幻 蠟 燭 誘 潤
乘 芒 劍 普 通 模 型
詞語解釋
雕飾：用雕刻或雕塑進行裝飾。
余暉：傍晚的陽光。
奇妙：稀奇巧妙。
閃爍：（光亮）動搖不定、忽明忽暗。
變幻：指無規則可循、不易揣測的變化。
翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。
近義詞
奇妙——奇異 雕飾——裝飾 閃耀——閃爍 感嘆——感慨
反義詞
奇妙——普通 升起——降落 結束——開始 融化——凝固
整體感知
1.默讀課文，思考：作者眼中的世界是怎樣的？作者從哪些方面介紹了世界的奇妙？
作者眼中的世界是奇妙的。從“天空”和“大地”兩方面介紹世界的奇妙。
2.默讀課文，思考：本文先總的介紹“我們的世界是奇妙的”，再具體描寫天空是怎樣奇妙，大地又是怎樣奇妙的,最后寫世界上奇妙的事物是無窮的。
總起—分述—總結
謝老師
女，小教特級職稱
市級重點小學語文教師，市優秀教師、“教學標兵”，曾在全省、全國青年教師課堂教學大賽中獲獎。
