課本內容
《白鷺》
白鷺是一首精巧的詩。
色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。
白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流線型結構，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短， 素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。
在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。
晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？
黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？
——不，歌未免太鏗鏘了。
白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。
五年級上冊?1.白鷺
一、閱讀理解
仿佛鳳凰棲于碧梧，仙鶴止于高松，（ ）春天里的翠柳，（ ）能展現黃鸝的全部美麗。鳥是樹金黃的心跳，樹是鳥翠綠的羽毛。黃鸝鳴于翠柳，是鳥在其中生命得以輝煌、人在其中心情得以超然的一種極（致 至）。黃鸝就這么一叫，天就澄明了，地就碧綠了，人就輕松了。
那是春天里一（副 幅）最美麗的畫面：黃鸝早早醒來了，柳樹早早就站在等待里，誰都不想辜負這明媚的春光。盡管這個春天來得太晚太晚，這是盛唐的秩序被打亂后第一個色彩（清 青）麗的春天。讓花草落淚去。讓馬蹄紛亂去。蜀中的天塹之險，應該把喧囂擋在外面的。浣花溪畔，有花便是韻腳，有水定在吟詠。
那一刻，詩圣走在黃鸝的歌里，黃鸝歌在詩圣的詩里。“兩個黃鸝鳴翠柳”，這其中的一個，便是詩圣自己了。看著一行深受鼓舞的白鷺，詩圣把耳朵望成了八方。黃鸝唱著，詩圣吟著，兩個黃鸝奏出千年不去的絕響。
我們一提起杜鵑，心頭眼底便好像有說不盡的詩意。
它本身不用說，已經是望帝的化身了。有時又被認為薄（báo bó）命的佳人，憂國的志士；聲是滿腹鄉思，血是遍山躑躅；可憐，哀惋，純潔，至誠……在人們的心目中成為了愛的象征。這愛的象征似乎已經成為了民族的感情。
而且，這種感情還超越了民族的范圍，東方諸國大都受到了感染。例如日本，杜鵑在文學上所占的地位，并不亞于中國。
然而，這實在是名實不符的一個最大的例證。
杜鵑是一種灰黑色的鳥，毛羽并不美，它的習性專橫（héng hèng）而殘忍。
杜鵑是不營巢的，也不孵卵哺雛。到了生殖季節，產卵在鶯巢中，讓鶯替它孵卵哺雛。雛鵑比雛鶯大，到將長成時，甚且比母鶯還大。鵑雛孵化出來之后，每將鶯雛擠出巢外，任它啼饑號寒而死，它自己獨霸著母鶯的哺（bǔ fǔ）育。鶯受鵑欺而不自知，辛辛苦苦地哺育著比自己還大的鵑雛；真是一件令人不平、令人流淚的情景。
想到了這些實際，便覺得杜鵑這種鳥大可以作為欺世盜名者的標本了。然而，杜鵑不能任其咎。杜鵑就只是杜鵑，它并不曾要求人把它認為佳人、志士。
欺騙世人，竊取名譽。（ ）
因饑餓寒冷而哭啼，形容生活極端貧困。（ ）
名聲和實際不相符，指空有虛名。（ ）
A.省略沒有說完的內容。
B.省略同類詞語。
C.表示意在言外的省略。
D.表示事物或道理的多項列舉。
相關知識
白鷺，別名小白鷺、白鷺鷥、白翎鷥，中型涉禽，屬于鷺科白鷺屬。白鷺屬共有13種鳥類，其中有大白鷺、中白鷺、白鷺(小白鷺)、黃嘴白鷺和雪鷺體羽皆是全白，世通稱白鷺。大白鷺體型大，既無羽冠，也無胸飾羽，中白鷺體型中等，無羽冠但有胸飾羽;白鷺和雪鷺體型小，羽冠及胸飾羽全有。
叫聲:于繁殖巢群中發出呱呱叫聲，其余時候寂靜無聲。 分布范圍:非洲、歐洲、亞洲及大洋洲。 分布狀況:指名亞種為常見留鳥及候鳥，分布在中國南方、臺灣及海南島。迷鳥有時至北京。部分鳥冬季到熱帶區越冬。 習性:喜稻田、河岸、沙灘、泥灘及沿海小溪流。成散群進食，常與其他種類混群。有時飛越沿海淺水追捕獵物。夜晚飛回棲處時呈\"V\"字隊形。與其他水鳥一道集群營巢。 俗名:白鶴、白鷺鷥、白鳥、舂鋤、鷺鷥、絲琴、雪客、一杯鷺
郭沫若(1892~1978)， 原名郭開貞，又名郭鼎堂。 四川樂山人。作家、詩人、劇作家、歷史學家、考古 學家、古文字學家、社會活動家。
字詞學習
lù xián huì dài qiàn xiá shì chéng
鷺 嫌 喙 黛 嵌 匣 嗜 澄
白鷺 嫌棄 長喙 黛玉
鑲嵌 鏡匣 嗜好 清澄
宜 鶴 嫌 朱 嵌 框
匣 嗜 哨 恩 澄 韻
理解詞語：
精巧：小巧而精致。
嗜好：愛好，指特別愛好(多用于貶義)，具有濃厚興趣并積極參加，具體大多是壞的東西。
悠然: 1、安閑、閑適的樣子悠然自得、悠然孤飛
2、深遠的樣子
3、形容韻味未盡余韻悠然
4、久遠的樣子;遼闊的樣子年代悠然
鏗鏘：形容樂器聲音響亮節奏分明，也用來形容詩詞文曲聲調響亮，節奏明快。
清澄：指液體、氣體純凈透明，沒有混雜的東西，與“濁”相對；
課文共幾個自然段，主要從哪些方面 介紹白鷺?
課文生動地描寫了白鷺的顏色，身段的大小，以及覓食、棲息，飛行時的韻味，處處表現出作者對它的喜愛。
作者贊美白鷺之美的思路是怎樣的？
作者先用“白鷺是一首精巧的詩”總起全文，后具體從靜態美和動態美分寫白鷺具體之美，最后以“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文的詩”作結。
文章采用了“總——分——總”的結構。
申老師
女，小教高級職稱
從教30年，市重點小學語文老師，語文學科帶頭人，優秀教師，語文教學課題負責人。
