2021年人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第13課 《貓》
一、填空題
1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。
用身子cèng（）你的腿，或是在你寫作的時(shí)候，在gǎo（）紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多qiāng（）地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多duān（）。
3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
本文的作者是老舍，課文細(xì)致地描述了貓的性格特點(diǎn)--“實(shí)在有些古怪”。具體表現(xiàn)在四個(gè)方面:；；；。
二、按要求做題
1.按要求改寫句子。
（1）滿月的小貓不是生氣勃勃，天真可愛(ài)嗎？（改為肯定句）
（2）它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！（用加粗的詞語(yǔ)造句）
三、課外閱讀
天鵝
我是在沼澤地里見(jiàn)到它--美麗的天鵝。初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗--潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思索......也許任何一種飛禽都無(wú)法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的--高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無(wú)法使它的風(fēng)采略有遜色。
不只是它那白云一般的翅膀照亮了這片水；還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色，我總算親眼看見(jiàn)了世界上還有如此純白的東西。可是我忽然又不相信，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝--它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒(méi)有留意腳下的黑色。
1.文中有兩個(gè)表示“看”的詞語(yǔ)，它們是 。
2.“我”被天鵝的美驚呆了， 請(qǐng)用幾個(gè)詞語(yǔ)概括天鵝的美。
3.在描述了天鵝的形象后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用？
4.你還知道天鵝的哪些特點(diǎn)和習(xí)性呢？
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謝老師
女，小教特級(jí)職稱
市級(jí)重點(diǎn)小學(xué)語(yǔ)文教師，市優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國(guó)青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。
