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郭老師
女，小教高級職稱
從教16年，省優質課一等獎，多次榮獲省級數學競賽優秀輔導獎，市級優秀教師帶頭人。
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郭老師
女，小教高級職稱
從教16年，省優質課一等獎，多次榮獲省級數學競賽優秀輔導獎，市級優秀教師帶頭人。
第六章 6.2 數量關系（解決問題）圖形的認識（認識立體圖形）
第六章 6.1 數與運算（20以內的認識）
第五章 5.3 求原來數量的問題 整理和復習
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第五章 5.2 5、4、3、2 加幾 從不同的角度解決問題
第一章 1.8 整理與復習
第五章 5.1 9、8、7、6 加 幾
第四章 4.4 整理和復習
第四章 4.3 簡單加、減法 解決問題
第四章 4.2 寫數、數位 順序和大小
第四章 4.1 10的再認識 數數、讀數
第3章 3.2 立體圖形的拼搭
第3章 3.1 認識立體圖形
第2章 2.11 6～10的認識和加減法（整理和復習）
第2章 2.10 加、減混合
第2章 2.9 連加、連減
第2章 2.8 10的認識和加、減法
第2章 2.7 8和9的加、減法
第2章 2.6 解決問題
第2章 2.5 6和7的加、減法
第2章 2.4 分與合（8、9的分與合）
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