課本內(nèi)容
《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法》
復(fù)習(xí)
5/7里面有（5）個(gè)1/7
3/8里面有（3）個(gè)1/8
7個(gè)1/9是（7/9）
2.成人的軀干和下肢共占身長(zhǎng)的幾分之幾？
上身3/8 軀干3/8
下身5/8 下肢4/8
合作探索
成年人的軀干和下肢共占身長(zhǎng)的幾分之幾？
3/8+4/8=（）/（）
3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3份和4份合起來(lái)是7份，7份占8份的7/8
4個(gè)1/8加上3個(gè)1/8是7個(gè)1/8，7個(gè)1/8是7/8.
說(shuō)一說(shuō)，算一算
（3）個(gè)1/8+(2)個(gè)1/8=（）個(gè)1/8
你也試試吧！
3/7+2/7=5/7
1/9+5/9=6/9
12/25+11/25=23/25
分母相同的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。
說(shuō)一說(shuō)，算一算
4/5-1/5=3/5
3/6-1/6=2/6=1/3
你也試試吧！
6/7-2/7=4/7
7/9-5/9=2/9
12/25-11/25=1/25
想一想
1/5+4/5=5/5
認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
當(dāng)分子分母相等時(shí)，分?jǐn)?shù)等于1。
做一做
5/7+2/7=7/7
5/8+3/8=8/8
2/5+3/5=5/5
練一練
1/3+1/3 6/8-3/8 5/7+1/7 2/6+3/6
2/4-1/4 6/10-4/10 8/9-2/9=6/9 1/5+3/5=4/5
例1 我們一組澆了花壇的2/7 我們二組澆了花壇的4/7
（1）兩組一共澆了花壇的幾分之幾？還剩幾分之幾沒(méi)澆？
例2 一張紅紙，做旗用了它的1/8,做☆用了它的3/8,做花用了它的3/8，做花比做☆多用了這張紙的1/8
(1)做花用了這張紙的幾分之幾？
(2)做☆比做旗多用了這張紙的幾分之幾？
《簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法》
復(fù)習(xí)
5/7里面有（5）個(gè)1/7
3/8里面有（3）個(gè)1/8
7個(gè)1/9是（7/9）
2.成人的軀干和下肢共占身長(zhǎng)的幾分之幾？
上身3/8 軀干3/8
下身5/8 下肢4/8
合作探索
成年人的軀干和下肢共占身長(zhǎng)的幾分之幾？
3/8+4/8=（）/（）
3/8表示8份中的3份，4/8表示8份中的4份，3份和4份合起來(lái)是7份，7份占8份的7/8
4個(gè)1/8加上3個(gè)1/8是7個(gè)1/8，7個(gè)1/8是7/8.
說(shuō)一說(shuō)，算一算
（3）個(gè)1/8+(2)個(gè)1/8=（）個(gè)1/8
你也試試吧！
3/7+2/7=5/7
1/9+5/9=6/9
12/25+11/25=23/25
分母相同的分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。
說(shuō)一說(shuō)，算一算
4/5-1/5=3/5
3/6-1/6=2/6=1/3
你也試試吧！
6/7-2/7=4/7
7/9-5/9=2/9
12/25-11/25=1/25
想一想
1/5+4/5=5/5
認(rèn)真觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？
當(dāng)分子分母相等時(shí)，分?jǐn)?shù)等于1。
做一做
5/7+2/7=7/7
5/8+3/8=8/8
2/5+3/5=5/5
練一練
1/3+1/3 6/8-3/8 5/7+1/7 2/6+3/6
2/4-1/4 6/10-4/10 8/9-2/9=6/9 1/5+3/5=4/5
例1 我們一組澆了花壇的2/7 我們二組澆了花壇的4/7
（1）兩組一共澆了花壇的幾分之幾？還剩幾分之幾沒(méi)澆？
例2 一張紅紙，做旗用了它的1/8,做☆用了它的3/8,做花用了它的3/8，做花比做☆多用了這張紙的1/8
(1)做花用了這張紙的幾分之幾？
(2)做☆比做旗多用了這張紙的幾分之幾？
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裴老師
女，小教高級(jí)職稱
十余年來(lái)一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育，實(shí)際工作中，裴老師不懈努力、不停地探索、不斷改進(jìn)教學(xué)教法。
