【此視頻課程與人教版第21課的知識點相同，同樣適用于魯教版第21課，敬請放心學習。】
課程內容
《曹劌論戰》
十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“ 忠之屬也。可以一戰。戰則請從。”
公與之乘。戰于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
研討與練習
一、理清課文思路，用原文回答下列問題，并背誦全文。
1、曹劌求見魯莊公的原因是什么？
2、曹劌是如何評價魯國的戰前準備的？
3、在戰爭中，曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時機的？
4、魯國獲勝后，“公問其故”，曹劌的解釋分幾層意思？
二、本文僅用二百余字就寫出了長勺之戰的全過程，想一想；作者是怎樣安排詳略的？
三、辨析下列每組括號中詞語意思的差異。
1、十年春，齊師（伐）我
（伐）竹取道，下見小潭
2、犧牲玉帛，弗敢（加）也
既（加）冠，益慕圣賢之道
3、衣食所（安），弗敢專也
（安）能辨我是雄雌
四、課外收集古今中外戰爭史上以弱勝強、以少勝多的戰例，了解其中的決定性因素是什么，與同學交流。
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劉老師
男，中教高級職稱
市級重點中學語文語教師，市級骨干教師、優秀教師，市語文教學改革科研組負責人。
