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高中歷史第二單元第6課《羅馬法的起源與發(fā)展》(必修1)

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課堂提問(wèn)

課程內(nèi)容

《羅馬法的起源與發(fā)展》
羅馬法
一、含義
指公元前6世紀(jì)末至7世紀(jì)古代羅馬制定和實(shí)施的全部羅馬法律,它隨羅馬國(guó)家的發(fā)展而演變,呈現(xiàn)出較為明顯的階段性和連續(xù)性。
二、形成過(guò)程
A、早期羅馬只有“習(xí)慣法”,法律和習(xí)慣之間沒(méi)有明顯界限,具有很大的伸縮性和不確定性
B、公元前5世紀(jì)頒布《十二銅表法》,標(biāo)準(zhǔn)羅馬成文法誕生,羅馬公民受到法律的保護(hù),并享有法律賦予的權(quán)利。
C、3世紀(jì),原僅適用于羅馬公民的“公民法”,發(fā)展為適用于羅馬帝國(guó)統(tǒng)治范圍內(nèi)一切自由民的“萬(wàn)民法”。
D、6世紀(jì)形成的法律匯編——《查士丁尼民法大全》,是羅馬法編篡的結(jié)晶,標(biāo)志著羅馬法體系的完備。
三、羅馬法的目的
通過(guò)調(diào)整人和人、人和國(guó)家之間的關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系、協(xié)調(diào)社會(huì)矛盾來(lái)維系和穩(wěn)定了帝國(guó)的統(tǒng)治
歷史作用或影響
(1)對(duì)羅馬帝國(guó)
穩(wěn)定了社會(huì)秩序;保護(hù)了統(tǒng)治階級(jí)的政治和經(jīng)濟(jì)利益;承認(rèn)公民的權(quán)利。擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)
(2)對(duì)世界
A、近代歐洲大多數(shù)國(guó)家都以羅馬法基礎(chǔ),制定本國(guó)法律制度。
B、中國(guó)現(xiàn)行的法律也借鑒了羅馬法。
(3)對(duì)現(xiàn)在:
許多國(guó)家的陪審制度、法律制度、訴訟制度都源于羅馬法;公認(rèn)的法學(xué)理論、法制民主原則也發(fā)端于羅馬法。

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于老師

男,中教高級(jí)職稱(chēng)

講課生動(dòng),幽默,極具個(gè)人魅力。不僅注重對(duì)學(xué)生知識(shí)的教授,更是本著“授之于魚(yú)不如授之于漁”的教學(xué)理念。

評(píng)論

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[四川省自貢市] 很好很好很好?。。?!對(duì)孩子很有用?。。。?!

yangkuai

2016-06-27 18:35:10

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