課程內容
《正確對待金錢》
探究活動目標
◎培養收集相關資料，篩選信息的能力；
◎培養剖析各種觀點的思維辨析能力；
◎在分析、比較、感悟的基礎上，認同正確的金錢觀；
◎展示并分享合作探究成果。
探究活動建議
◎分散與集中相結合，收集古今中外特別是周圍人對金錢的看法，以及體現各種金錢觀的具體事例；
◎分組或在全班研究、探討、辯論不同的觀點；
◎將相關材料精選集中、相關論點篩選出來；
◎用綜合探究成果出一期壁報。
探究路徑參考
——金錢是什么？
——是魔鬼？是天使？
——錢能做什么？
——錢不能做什么？
——金錢應該如何獲得？
——什么是取之有道？為什么要取之有道？
——錢應該怎么用？用到什么地方？
——為什么要用之有度？
——你的零花錢應該怎么花？
從起源看，貨幣是商品交換長期發展的產物；從本質上看，它是固定充當一般等價物的商品；從職能上看，它具有價值尺度、流通手段兩個基本職能。在一定意義上，貨幣是財富的象征。在社會主義初級階段，仍然存在著商品貨幣關系，生產、分配、交換、消費等各種經濟活動，都離不開貨幣。
對于金錢，要取之有道。用正當手段賺錢、靠誠實勞動和合法經營致富，是受國家法律保護的，是光榮的；不義之財終被奪，靠非法手段攫取錢財，決沒有好下場。
對于金錢，要用之有益、用之有度。要把錢用到最需要的地方，用于做最有意義的事。“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”花錢要有所節制，要分輕重緩急，能夠節省的要節省。少花錢多辦事、辦好事，就能讓錢發揮更大的作用。
如何看待金錢，如何獲取金錢，如何使用金錢，體現出不同的金錢觀。正確的金錢觀，指導我們通過合乎道德與法律的正當途徑掙錢，把錢用到有利于國家社會、有利于他人的地方，用到有利于全面發展自己、現實人生價值的地方。樹立正確的金錢觀，我們的靈魂更純潔，道德更高尚，人生更有意義。
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楊老師
女，中教高級職稱
優秀政治骨干教師，多次榮獲校優秀教師榮譽稱號。
