課程內(nèi)容
《用二元一次方程組確定一次函數(shù)表達式》
回顧與思考
1、判斷下列函數(shù)關(guān)系式中的y是不是x的一次函數(shù)。
(1)y=-x (2)
(3)y=3(x-1) (4)y-x=2
(5)y=x3 (6)y=1/x
2、函數(shù)y=-4x+3中,y的值隨x的增大而_________
3、有同學(xué)畫了如圖所示的一條直線,你能知道他畫的直線的表達式是什么?
想一想
1、正比例函數(shù)y=kx圖象的特點。
2、一次函數(shù)y=kx+b的圖象是什么圖形?
3、在y=3x+b,y=kx+2,y=3x+2中哪一個函數(shù)的圖象可以確定下來?為什么?
試一試
某物體沿一個斜坡下滑,它的速度(米/秒)與其下滑時間t(秒)的關(guān)系如右圖所示:
(1)請寫出v與t的關(guān)系式;
(2)下滑3秒時物體的速度是多少?
想一想
確定正比例函數(shù)的表達式,就是要確定哪個值?k(自變量的系數(shù))
需要(原點除外)幾個點坐標呢?一次函數(shù)呢?k、b的值
總結(jié):在確定函數(shù)表達式時,要求幾個系數(shù)就需要知道幾個點的坐標。
例1 在彈性限度內(nèi),彈簧的長度y(厘米)是所掛物體質(zhì)量x(千克)的一次函數(shù)。一根彈簧不掛物體時長14.5厘米;當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為3千克時,彈簧長16厘米。請寫出y與x之間的關(guān)系式,并求當(dāng)所掛物體的質(zhì)量為4千克時彈簧的長度。
思考:確定一次函數(shù)表達式所需要的步驟是什么?
1、設(shè)——設(shè)函數(shù)表達式y(tǒng)=kx+b
2、代——將點的坐標代入y=kx+b中,列出關(guān)于k、b的方程
3、求——解方程,求k、b
4、寫——把求出的k、b值代回到表達式中即可
解:設(shè)y=kx+b(k≠0)
由題意得:14.5=b,
16=3k+b,
解得:b=14.5 k=0.5
所以在彈性限度內(nèi),y=0.5x+14.5
當(dāng)x=4時,y=0.5×4+14.5=16.5(厘米)
即物體的質(zhì)量為4千克時,彈簧長度為16.5厘米。
已知函數(shù)圖象確定函數(shù)表達式
如圖所示,已知直線AB和x軸交于點B,和y軸交于點A。
①寫出AB兩點的坐標。
②求直線AB的表達式。
學(xué)以致用
①若一次函數(shù)圖象y=2x+b經(jīng)過點(-1,1),則b=_____,該函數(shù)圖象經(jīng)過點B(1,___)和點C(___,0)。
②如圖,直線l是一次函數(shù)y=kx+b的圖象,
(1)b=( ),k=( )
(2)當(dāng)x=30時,y=( )
(3)當(dāng)y=30時,x=( )
(4)你能求出三角形AOB的面積嗎?
補充:利用表格信息確定函數(shù)表達式
某汽車對其A型汽車進行耗油實驗,y(耗油量)是t(時間)的一次函數(shù),函數(shù)關(guān)系如下表,請確定函數(shù)表達式。
y=-16t+100
t(時間)
0
1
2
3
…
y(耗油量)
100
84
68
52
…
④根據(jù)條件確定一次函數(shù)表達式:y是x的正比例函數(shù),當(dāng)x=2時,y=6,求y與x的函數(shù)表達式。
⑤若函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(0,5)(1,6),求k,b及表達式。
勝利的彼岸
①若一次函數(shù)圖象y=ax+3的圖象經(jīng)過A(1,-2),則a=( )
②直線y=2x+b過點(1,-2),則它與y軸交點坐標為( )
③某函數(shù)具有下列兩條性質(zhì):它的圖象經(jīng)過原點(0,0)的一條直線;y值隨x的增大而減小。
請你寫出滿足上述條件的函數(shù)(用關(guān)系式表示)
你能行
某地長途汽車客運公司規(guī)定旅客可隨身攜帶一定質(zhì)量的行李,如果超過規(guī)定,則需要購買行李票,行李票費用y元是行李質(zhì)量x(千克)的一次函數(shù),其圖象如下圖所示:
①寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
②旅客最多可免費攜帶多少千克行李?
總結(jié)
確定正比例與一次函數(shù)表達式的條件。
由于正比例y=kx(k≠O)中,只有一待定系數(shù)K,所以只要一個條件(如一組對應(yīng)的值),就可以求出k的值。
一次函數(shù)y=kx+b有兩個待定系數(shù)k、b,需要兩個獨立的條件確定關(guān)于的方程,求得的值,這兩個條件通常是兩組對應(yīng)的x、y值。
確定一次函數(shù)表達式的方法。
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王老師
女,中教高級職稱
從事數(shù)學(xué)教學(xué)與研究多年,市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。獲市“優(yōu)秀課”獎、“教學(xué)能手”稱號。