課程內(nèi)容
《愛(ài)因斯坦和小女孩》
1940年的一天下午，一個(gè)12歲的小姑娘邊走邊玩，一下撞上了迎面而來(lái)的一位老人。
老人蓄著一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。他一邊埋頭走路，一邊像是在思考著什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起頭，友好地沖女孩一笑：“對(duì)不起，小姑娘，是我不小心。”說(shuō)完，又低頭向前走去。女孩望著老人，只見(jiàn)他穿的衣服又肥又長(zhǎng)，整個(gè)人就像裹在一張大被單里，腳下趿拉著一雙臥室里穿的拖鞋。“嘿！這個(gè)人簡(jiǎn)直就是從我的童話故事里走出來(lái)的。”小女孩這么想。
回到家，她將碰到這老人的事情告訴了父親。父親聽(tīng)后興奮地說(shuō)：“孩子，你今天撞著了當(dāng)今世界上最偉大的人。他是愛(ài)因斯坦！”女孩直納悶：這個(gè)連衣服也穿不整齊的人，怎么能是“最偉大的人”呢？
第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋頭沉思。“先生，你好！”小姑娘說(shuō)，“我父親說(shuō)你是最偉大的愛(ài)因斯坦……”“噢，他只講對(duì)了一半，我是愛(ài)因斯坦，但并不偉大。”“我說(shuō)也是嘛，瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大？”
聽(tīng)了這話，愛(ài)因斯坦那深陷的眼窩里突然放射出溫柔的目光，他低頭看了看自己的裝束，兩手一攤，肩膀一聳，沖小姑娘做了個(gè)鬼臉：“你說(shuō)得對(duì)，我是不會(huì)對(duì)付衣服鞋子這類玩意兒，但愿你肯教我。”“這還不簡(jiǎn)單！”女孩將平日媽媽教給她的穿戴要領(lǐng)一口氣全說(shuō)了出來(lái)。“能記住嗎？”她問(wèn)。“也許能。”
第三天下午，愛(ài)因斯坦在路邊等待放學(xué)回家的小姑娘。小姑娘看見(jiàn)他的時(shí)候簡(jiǎn)直嚇了一跳，他整個(gè)變了一個(gè)人，按小姑娘說(shuō)的那樣穿戴得整整齊齊。“愛(ài)因斯坦先生，你比昨天年輕了20歲。”“是嗎？太好了！我打算請(qǐng)你到我那里作客。”小姑娘跟著愛(ài)因斯坦走進(jìn)了他的工作室。工作室很大，到處擺放著書(shū)架和書(shū)，屋子中間擺著一張辦公桌，桌上的東西亂得一塌糊涂。“你得學(xué)會(huì)自己照顧自己。”女孩這樣說(shuō)。“呵，小教授，請(qǐng)你再教教我。”于是，小姑娘手把手地教起了愛(ài)因斯坦。
從此，小姑娘每天放學(xué)回家，都要到愛(ài)因斯坦的工作室坐坐。
一天，小姑娘的母親在街上遇到了愛(ài)因斯坦，她好奇地問(wèn)：“愛(ài)因斯坦教授，我女兒跟您在一起時(shí)，你們都談些啥？”“她教我怎樣穿戴，怎樣放好東西和布置房間。我呢，什么也幫不了她，只好教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。”
識(shí)字
踱 噢 嘛 聳
課后練習(xí)
1、用鋼筆描紅。
蓄 裹 鞋 鬼 呵 啥
2、讀一讀，再抄寫(xiě)。
裹 蓬亂 納悶 冷不丁 衣衫不整
蓄 溫柔 穿戴 手把手 一塌糊涂
3、讀讀下面的句子，再用括號(hào)中的詞語(yǔ)造句。
（1）他仍是衣衫不整，仍是（一面）踱步（一面）埋頭沉思。
（2）我呢，什么也幫不了她，（只好）教她做數(shù)學(xué)作業(yè)。
4、討論一下，愛(ài)因斯坦是不是“最偉大的人”，說(shuō)說(shuō)理由。
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張老師
女，小教高級(jí)職稱
多次被評(píng)為市教育系統(tǒng)“十佳班主任”，連續(xù)榮獲市教育局“教學(xué)標(biāo)兵”。
