【此視頻課程與人教版第一課的知識點相同，同樣適用于浙教版第15課，敬請放心學習。】
課程內容：
《認識毫米和分米》
1. 同學們都在測量自己的課本，有的同學量出的寬不到15厘米，有的同學量出的寬比14厘米多，有的同學量的是課本的厚度，有的同學測量的是課本的長。他們說的對嗎？
同學們一起看尺子，數一數1厘米的長度里有幾個小格。
1厘米=10毫米
當測量的長度不是整厘米時，怎么辦？
測量一下，一枚一分硬幣的厚度大約是1毫米。
說一說，測量生活中哪些物品一般用“毫米”作單位？
做一做：測量一塊橡皮，一顆釘子，一個曲別針它們的長度分別都是多少厘米多少毫米呢？
2.量量課桌有多長。用尺子量每段最多能量18厘米，每段量10厘米的話課桌的長是多少呢？
10厘米的這一段長度就是1分米。
1分米=10厘米。
那么，想一想：1米=？分米
做一做：量一量課桌的寬是多長。（）分米（）厘米。
1米=10分米
那么，1米=100厘米。
課堂練習：
1.在括號里填上合適的長度單位。
蠟筆長6（厘米） 跳繩長2（米）
課桌高7（分米） 小亮身高135（厘米）
粉筆長85（毫米） 旗桿高9（米）
一塊橡皮厚12（毫米） 鋼筆長14（厘米）
2.在作業本上畫出1毫米、1厘米、1分米的線段。
最后總結：
1厘米=10毫米
1分米=10厘米
1米=10分米
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徐老師
男，中教高級職稱
從教20余年，市骨干優秀教師，注重教學改革與實踐，曾在省級中學物理青年教師課堂大獎賽。
