課程內容：
《我站在祖國地圖前》
我站在祖國地圖前，
看五顏六色，
都是形象語言。
金黃的是沙漠，
深褐的是高山，
碧藍的是湖泊，
翠綠的是平原，
淡綠的是沼澤，
淺藍的是海灣……
祖國媽媽，我告訴您，
我長得這么健康，
是因為我有一個
九百六十萬平方千米的
巨大搖籃。
珠穆朗瑪峰，
舉手能摩天。
南沙諸海島，
撒開珍珠串。
五岳競雄奇，
江河揚征帆。
沿江而下，
看三峽之險。
登上泰山，
望日出壯觀。
祖國呀，媽媽，
您的懷抱，
這么寬闊而溫暖！
我站在祖國地圖前，
像看著母親的相片
。
媽媽，您不老，
正當青春盛年。
我向媽媽問好，
媽媽含笑不言，
無聲更勝有聲，
我懂得媽媽的深情一片。
看哪里鐵路未通，
問何處還是荒原。
沙漠在呼喚綠色，
河水正思念電站。
按照宏偉藍圖，
給媽媽做件衣衫！
我站在祖國地圖前，
像依偎在媽媽身邊……
課后練習：
1 有感情地朗讀這首詩。背誦第二小節。
2 說說這首詩每一小節主要講了什么，你讀了這首詩后是怎樣的心情。
3 這首詩有些句子寫得很美，像“珠穆朗瑪峰，舉手能摩天。南沙諸海島，撒開珍珠串。”請你畫出這樣的句子，邊讀邊想象，體會它們的美。
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郭老師
女，小教中級職稱
教材體系熟練，知識淵博，講課生動有趣，條例清楚，旁征博引。
