課程內(nèi)容
《于園》
于園在瓜洲步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。
園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花，反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。
探究·練習
一、作者帶我們?nèi)S鶴樓和于園“神游”了一番，向同學和或家長說說你對黃鶴樓和于園的總體印象以及“神游”時的感受。
二，根據(jù)上下文的意思理解下列句子加點的字。
1、遂以名樓
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2、富人于五所園地。
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3、主人處處款之。
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4、緣坡植牡丹、芍藥。
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三、比較下列各級句子中加點字的意思有什么不同。
1、于
（1）嘗駕黃鶴返憩于此。
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（2）其劍自舟于中墜于水。
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2、以
（1）遂以名樓。
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（2）以實奇。
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3、其
（1）觀其聳構(gòu)巍峨。
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（2）坐其中，頹然碧窈。
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四、認真體會，選擇課文中你最喜歡的詞語，加以背誦。
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孫老師
女，中教中級職稱
在不斷的學習和教學中，始終堅持正確的教學導向和勵志教育的方針。
