課程內容
《木蘭詩》
唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡（pèi）頭，北市買長鞭。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
探究·練習
一、《木蘭詩》寫的是一個叫木蘭的女孩替父從軍的故事，她女扮男裝，立了許多的戰功，最后光榮還鄉。你喜歡這個人物嗎？說說你的理由。詩的最后四句用雙兔作比喻，是不是很趣？想想看，這樣的結尾有什么好處？
二、《觀刈麥》一詩中，作者表現了對勞動人民的深切同情，當你讀到“盡力不知熟”“拾此充機腸”這些句子時，心中想到了什么？
三、《破陣子》一詞表達了作者抗敵報國。建功立業的宏大抱負，但最后卻發現了“可惜白發生”的慨嘆，這是為什么？
四、背誦課文。
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張老師
女，中教中級職稱
課堂生動，掌控力強，學生參與程度高，能激發學生對語文學習的熱情。
