課程內容
《我驕傲，我是一棵樹》
一
我驕傲，我是一棵樹，
我是長在黃河岸邊的一棵樹，
我是長在長城腳下的一棵樹；
我能講許多許多的故事，
我能唱許多許多支歌。
山教育我昂首屹立，
我便矢志堅強不移；
海教育我坦蕩磅礴，
我便永遠正直生活；
條條光線，顆顆露珠，
賦予我美的心靈；
熊熊炎陽，茫茫風雪，
鑄就了我斗爭的品格；
我擁抱著
自由的大氣和自由的風，
在我身上，意志、力量和理想，
緊緊地緊緊地融合。
我是廣闊田野的一部分，大自然的一部分，
我和美是一個整體，不可分割，
我屬于人民，屬于歷史，
我渴盼整個世界
都作為我們共同的家園！
二
無論是紅色的、黃色的或黑色的土壤，
我都將頑強地熱情地生活。
哪里有孩子的哭聲，我便走去，
用柔嫩的枝條擁抱他們，
給他們一只只紅艷艷的蘋果；
哪里有老人在呻吟，我便走去，
拉著他們黃色的、黑色的、白色的多繭的手，
給他們溫暖，使他們歡樂。
我愿摘下耀眼的星星，
給新婚的嫁娘，
作閃光的耳環；
我要挽住輕軟的云霞，
給辛勤的母親，
作擦汗的手帕。
雨雪紛飛——
我伸展開手臂，覆蓋他們低矮的小屋，
作他們的傘，
使每個人都有寧靜的夢；
月光如水——
我便彈響無弦琴；
撫慰他們勞動回來的疲倦的身子，
為他們唱歌。
我為他們抗擊風沙，
我為他們抵御雷火。
我歡迎那樣多的小蟲——
小蜜蜂，小螳螂，
和我一起玩耍；
我擁抱那樣多的小鳥——
長嘴的，長尾巴的，花羽毛的小鳥，
在我的肩頭做巢……
我幻想，有一天，
我能流出奶，流出蜜，
甚至流出香醇的酒，
并且能開出
各種色彩、各種形狀、各種香味的
花朵……
而且，我幻想：
我能生長在海中，
我能生長在空中，
或者生長在不毛的
戈壁荒灘、瀚海沙漠；
既然那里有——
粗糙的手，黝黑的背脊，閃光的汗珠，
我就該到那里去，
作他們的仆人，
知道該怎樣認識自己，
該怎樣使他們愉快的生活、工作。
我相信總有一天，
我將再也看不見——
餓得發藍的眼睛，
抽泣時顫動的肩膀，
以及浮腫得變形的腿、腳和胳膊……
人民啊，如果我剎那間忘卻了你，
我的心將枯萎，
像飄零的葉子，
在風中旋轉著
沉落……
探究·練習
一、詩人說：“我驕傲，我是一棵樹。”你能體會作者所說的“驕傲”的主要含義嗎？
二、詩人將一棵樹擬人化，充分展開相像來寫，不少語段內部對稱謹嚴。試以下面一段為例，說說這樣寫的好處。
我愿摘下耀眼的星星，/給新婚的嫁娘，/作閃光的耳環；/我要挽住輕軟的云霞，/給辛勤的母親，/作擦汗的手帕。
三、試借鑒本詩的寫法，以“我驕傲，我是一滴水（一棵草、一朵云、一只蜂、一頭牛）”為題寫一首詩。
四、有表情地朗讀課文。背誦你喜歡的詩節，用行楷字體抄寫自己最喜歡的詩句。
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趙老師
女，中教高級職稱
有豐富的語文教學經驗和班級管理能力，對工作有高度的責任感。
