課程內容
第二章《快樂的大課間——兩位數乘一位數》兩位數乘一位數筆算（比一個數的幾倍多幾的問題）
學習目標：
會借助線段圖分析“比一個數的幾倍多幾”應用題的數量關系并能正確解答。
例題
一年級轉呼啦圈的有18人。二年級轉呼啦圈的人數比一年級的2倍多5人。
你能提出什么問題？
一年級轉呼啦圈的有18人。二年級轉呼啦圈的人數比一年級的2倍多5人。二年級轉呼啦圈的有多少人？
畫線段圖來整理條件和問題。
先求一年級認識的2倍是多少。
18×2=36（人）
再求二年級有多少人。
36+5=41（人）
答：二年級轉呼啦圈的有41人。
畫線段圖分析關系式時要注意什么？
1、線段的長短要合理。
2、兩條線段圖的左端要對齊。
3、標清已知條件和所求問題。
3、注意“幾倍多幾”的“多出部分”用實線。
自主練習
1、用銀杏葉做花。做一朵小花用9片葉子，做一朵大花用的比小花的4倍多3片。做一朵大花用多少片銀杏葉？
2、一只海龜重11千克，一只海豚的體重比海龜的8倍多5千克。這只海豚重多少千克？
對比題：
13與18的和的5倍。
13的5倍與18的和。
養殖場有雞89只，鴨是雞的4倍還多39只，鴨有多少只？
一只小青蛙每天吃害蟲36只，一只大青蛙每天吃的只數是它的3倍多14只，兩只青蛙一天一共吃多少只害蟲？
知識回顧：
在借助線段圖分析“比一個數的幾倍多幾”應用題的數量關系時要注意線段圖的畫法。
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郭老師
女，小教高級職稱
從教16年，省優質課一等獎，多次榮獲省級數學競賽優秀輔導獎，市級優秀教師帶頭人。
