《勞山道士》
從前有一個姓王的年輕人,排行老七,大家叫他王七。王七原是富家子弟,從小游手好閑,十分羨慕道家的法術。他聽說嶗山那地方有許多仙人,就背著行裝去訪仙學道。
一天,他登上了嶗山山頂,見到一座道觀,環境十分幽靜。道觀里一個道士坐在蒲團上,長長的白發垂到衣領,神采奕奕。王七走上前去扣頭拜見,和道士交談起來。他覺得道士講的話深奧玄妙,便要拜道士為師。道士打量了他幾眼,說:“學道是很辛苦的,恐怕你過慣了舒適的日子,受不了苦。”
王七急忙應道:“我是專程來學道的,不怕吃苦。”
道士見他態度堅決,就收下了。道士的徒弟很多,傍晚的時候他們都回到道觀里,道士把王七向大家作了介紹。
第二天一大早,道士就把王七叫起來,給他一把斧子,讓他跟著大家去砍柴。就這樣,早晨上山砍柴,晚上回來歇息。王七小心謹慎地干了一個多月,手上腳上都磨出了硬繭,可是總也不見道士傳授什么法術,王七不愿再受這份苦,心里就產生了回去的念頭。
一天晚上,王七砍柴回來,看見兩位客人和道士一起飲酒,天已經黑了,屋里也沒點燈,道士拿起剪子,剪了一張紙,形狀像個圓鏡,貼在墻壁上。頓時,圓紙變成了一輪明月,發出清亮的光,滿室生輝,連人臉上的汗毛都看得清清楚楚。眾徒弟圍在道士身邊,聽從吩咐。
這時,一位客人說:“這樣美好的夜晚,我們飲酒取樂,也該讓徒弟們一起快活快活。”
于是,道士就把一壺酒放到桌子上,王七心想,只有一壺酒,怎么能夠這么多人喝呢?
只見大家你一盅,我一盅,每個人都開懷痛飲,可是壺里的酒卻一點也不見少。王七心里越發奇怪,暗暗羨慕道士的法術,回家的念頭也就打消了。
又過了一個來月,道士依舊沒有傳授法術。王七天天上山打柴,又苦又累,再也不愿挨下去了。這天晚上,他對道士說:“弟子從幾百里外遠道而來,原想跟師父學習道法。不能長生不老,就是學點一般的小法術,弟子求教之心也可以得到一些安慰。如今我已經來了兩個多月,只是天天砍柴。弟子在家從未受過這樣的罪!”
道士笑笑說:“我早就說過你吃不了苦,果然如此。好吧,明天一早就送你上路。”
王七聽了,不甘心地說:“弟子在這里干了這么多天活兒,請師父稍稍教給一點小法術,也算我不白來一次啊。”道士問:“你要學什么法術?”
王七說:“我常常看見師父走路時能穿過墻壁,弟子能學到這個法術,也就心滿意足了。”
道士笑著答應了,便教王七一個口訣,讓他念了一遍,道士大聲說:“進去!”可是王七對著墻壁不敢進。道士又說:“放大膽子,試一試!”王七提心吊膽,慢慢地往前走,到了墻面前又被擋住了。道士說:“低頭快走,不要猶豫不決。”王七壯著膽子向墻沖過去,到了跟前,好像什么東西也沒有,等回頭看時,人已來到墻外。他喜出望外,進屋向師父道謝。道士說:“回去以后,不要炫耀,也不可有邪念,否則法術就不靈了。”
第二天,道士給了王七一些盤纏,叫他下山。
王七回到家里,向妻子炫耀說遇到了神仙,學會了穿墻越壁的本事。妻子聽了不相信,王七就站起來做給妻子看。只見他憋足氣,離墻幾尺遠,猛勁朝墻奔過去,結果一頭撞在堅硬的墻壁上,頓時跌倒在地。妻子急忙跑上前去,把他扶起來,見他額頭上鼓起了一個青包,足有鵝蛋大。妻子笑話他吹牛,他又羞愧又憤恨,連聲罵道士不是個好東西。
作者簡介
蒲松齡, 字留仙, 字劍臣, 別號柳泉居士。生于明崇禎 十三年(公元1640年),卒于清康熙五十四年(公元1715年)。他是清代著名的文學家, 在中國乃至世界文學史上享有極高的聲譽。十八歲中秀才, 此后卻屢試不第, 遭遇坎坷。他將自己的懷才不遇、窮困潦倒、以及對當時社會矛盾的體察, 飽蘸著血淚, 傾注筆端, 創作了流傳百世的《聊齋志異》。
知識鏈接
嶗山,位于青島市東部,古代又曾稱牢山、勞山、鰲山等。它是山東半島的主要山脈,嶗山的主峰名為“巨峰”,又稱“嶗頂”,海拔1132.7米,是中國海岸線第一高峰,有著海上“第一名山”之稱。當地有一句古語說:“泰山雖云高,不如東海嶗。”
重點詞語
道觀 盤纏 吹噓 謹慎 斟酒 不甘心
神采奕奕 深奧玄妙 滿室生輝
飲酒取樂 開懷痛飲 遠道而來
提心吊膽 喜出望外 清心寡欲
菜肴果品 聽候使喚 輕盈優美
詞語解釋
游手好閑:游蕩成性,不好好勞動。
蒲團:指以蒲草編織而成之圓形扁平坐具。
猶豫不決:拿不定主意。
盤纏:路費。
神采奕奕:形容精神旺盛,容光煥發。
玄妙:玄奧奇妙。
課文主要內容
本文寫一個年輕慕道、游手好閑的富家弟子王七學習仙人教授的一招穿墻術,但他回家去稍微一賣弄,就不靈驗了,以失敗告終。
課文層次
一(1):寫游手好閑的富家子弟王七準備去嶗山道士訪仙學道。
二(2~10):寫王七來到嶗山拜學道的情景。
三(11~12):寫道士教王七穿墻術的情景。
四(13):寫王七回到家里就想妻子炫耀穿墻術,結果失敗了。
本文蘊含的道理
本文告訴我們:一個人只有不畏艱辛,才能取得某種成就;夢想不勞而獲,一味投機取巧,最終只能是竹籃打水,到處碰壁。
董老師
女,小教中級職稱
風趣幽默,能夠將自身豐富的人生感悟、引人入勝的好書與學生共同分享交流。