《鹿角和鹿腿》
叢林中,住著一只漂亮的鹿。
有一天,鹿口渴了,找到一個池塘,痛痛快快地喝起水來。池水清清的,像一面鏡子。鹿忽然發(fā)現(xiàn)了自己倒映在水中的影子:“咦,這是我嗎?”
鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮!他不著急離開了,對著池水欣賞自己的美麗:“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”
一陣清風(fēng)吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細(xì)了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”
鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時侯,忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵,不錯,正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候,鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會,猛撲過來。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中掙脫出來,然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒有追上。
鹿跑到一條小溪邊,停下腳步,一邊喘氣,一邊休息。他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”
人教版語文三年級下冊 7.鹿角和鹿腿
一、選擇題
二、判斷題
1.讀了這篇課文，我知道了鹿的角沒用，只有實(shí)用的腿重要。 （ ）
三、填空題
四、按要求做題
1.按要求寫句子。
(1)池水清清的，像一面鏡子。 （用相同的修辭手法寫句子）
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(2)這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？ （換個說法，意思不變）
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(3)鹿的角被樹枝掛住了。 （改為“把”字句）
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作者簡介
伊索（約前620-前560年），古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家，與克雷洛夫、拉·封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。
課外鏈接
伊索寓言：原書名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘、古羅馬時代流傳的諷喻故事，現(xiàn)存的《伊索寓言》經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集。
生字詞
shī chèn jīn zhòu pèi yuàn bī sā zhènɡ
獅 稱 禁 皺 配 怨 逼 撒 掙
鹿 塘 映 欣 賞 勻
致 配 傳 哎 獅 嘆
多音字
稱：chèn 我的身段多么勻稱。
chēng 稱呼 稱贊
chèng 標(biāo)準(zhǔn)稱 稱桿
禁：jīn 鹿突然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴。
jìn 這條路禁止貨車通行。
撒：sā 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。
sǎ 豆子撒了一地。
掙：zhènɡ 鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把
兩只角從樹枝中掙脫出來。
zhēnɡ 小兔拼命掙扎，終于從網(wǎng)中逃脫了。
詞語解釋
勻稱：均勻，比例和諧。本課指鹿很滿意自己的體型。
抱怨：心中不滿。數(shù)說別人不對，埋怨。
機(jī)靈：聰明伶俐，機(jī)智。
猶豫：拿不定主意。
沒精打采：形容不高興、不振作。本課指鹿抱怨自己的腿的時候不高興。
灰心喪氣：（因遭到困難、失敗）意志消沉。本課是說獅子追不到鹿灰心喪氣。
波紋：小波浪形成的水紋。本課指池水的波紋。
課文主要內(nèi)容
一開始，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難堪的腿，當(dāng)獅子撲來時，鹿有力的長腿幫助他獅口逃生，而美麗的角卻害他差點(diǎn)兒送命。
謝老師
女，小教特級職稱
市級重點(diǎn)小學(xué)語文教師，市優(yōu)秀教師、“教學(xué)標(biāo)兵”，曾在全省、全國青年教師課堂教學(xué)大賽中獲獎。
