五年級上冊?1.白鷺
一、閱讀理解
春天的黃鸝（節選）
劉學剛
黃鸝，單是漢字，就已構成視覺上的燦爛了；單是音節，就已充滿聽覺上的（宛 婉）轉了。“羽毛新刷陶潛菊，喉舌初調叔夜琴”，古遠的詩句就在枝條上翠綠著。面對此情此景，誰不耳聰目明？仿佛鳳凰棲于碧梧，仙鶴止于高松，（ ）春天里的翠柳，（ ）能展現黃鸝的全部美麗。鳥是樹金黃的心跳，樹是鳥翠綠的羽毛。黃鸝鳴于翠柳，是鳥在其中生命得以輝煌、人在其中心情得以超然的一種極（致 至）。黃鸝就這么一叫，天就澄明了，地就碧綠了，人就輕松了。
那是春天里一（副 幅）最美麗的畫面：黃鸝早早醒來了，柳樹早早就站在等待里，誰都不想辜負這明媚的春光。盡管這個春天來得太晚太晚，這是盛唐的秩序被打亂后第一個色彩（清 青）麗的春天。讓花草落淚去。讓馬蹄紛亂去。蜀中的天塹之險，應該把喧囂擋在外面的。浣花溪畔，有花便是韻腳，有水定在吟詠。
那一刻，詩圣走在黃鸝的歌里，黃鸝歌在詩圣的詩里。“兩個黃鸝鳴翠柳”，這其中的一個，便是詩圣自己了。看著一行深受鼓舞的白鷺，詩圣把耳朵望成了八方。黃鸝唱著，詩圣吟著，兩個黃鸝奏出千年不去的絕響。
（選自《牛城晚報》2009.03.13）
（1）用“√”畫出文中括號中正確的字。（2）“兩個黃鸝鳴翠柳”出自詩圣 的《絕句》，請將這句詩補全 。
（3）在文章括號中填寫恰當的關聯詞語，并造句。
（4）用簡潔的語言概括第二自然的內容。
杜 鵑（節選）
郭沫若
杜鵑，敝（bì pì）同鄉的魂，在文學上所占的地位，恐怕任何鳥都比不上。我們一提起杜鵑，心頭眼底便好像有說不盡的詩意。
它本身不用說，已經是望帝的化身了。有時又被認為薄（báo bó）命的佳人，憂國的志士；聲是滿腹鄉思，血是遍山躑躅；可憐，哀惋，純潔，至誠……在人們的心目中成為了愛的象征。這愛的象征似乎已經成為了民族的感情。
而且，這種感情還超越了民族的范圍，東方諸國大都受到了感染。例如日本，杜鵑在文學上所占的地位，并不亞于中國。
然而，這實在是名實不符的一個最大的例證。
杜鵑是一種灰黑色的鳥，毛羽并不美，它的習性專橫（héng hèng）而殘忍。
杜鵑是不營巢的，也不孵卵哺雛。到了生殖季節，產卵在鶯巢中，讓鶯替它孵卵哺雛。雛鵑比雛鶯大，到將長成時，甚且比母鶯還大。鵑雛孵化出來之后，每將鶯雛擠出巢外，任它啼饑號寒而死，它自己獨霸著母鶯的哺（bǔ fǔ）育。鶯受鵑欺而不自知，辛辛苦苦地哺育著比自己還大的鵑雛；真是一件令人不平、令人流淚的情景。
想到了這些實際，便覺得杜鵑這種鳥大可以作為欺世盜名者的標本了。然而，杜鵑不能任其咎。杜鵑就只是杜鵑，它并不曾要求人把它認為佳人、志士。
（選自《郭沫若散文選集》百花文藝出版社）
（1）選擇文章括號中正確的讀音，畫“√”。
（2）根據解釋從文中找出恰當的四字詞語。
欺騙世人，竊取名譽。（ ）
因饑餓寒冷而哭啼，形容生活極端貧困。（ ）
名聲和實際不相符，指空有虛名。（ ）
欺騙世人，竊取名譽。（ ）
因饑餓寒冷而哭啼，形容生活極端貧困。（ ）
名聲和實際不相符，指空有虛名。（ ）
（3）文中省略號的作用是（ ）
A.省略沒有說完的內容。
B.省略同類詞語。
C.表示意在言外的省略。
D.表示事物或道理的多項列舉。
A.省略沒有說完的內容。
B.省略同類詞語。
C.表示意在言外的省略。
D.表示事物或道理的多項列舉。
（4）作者寫這篇文章的時候，因為受到國民黨的迫害避居日本。文章采用了借物喻人的手法，文章寫到杜鵑兇狠殘暴的情景和鶯辛苦哺育雛鵑受欺而不自知，實際上分別隱喻了什么？
（5）文章最后一段，先寫“杜鵑這種鳥大可以作為欺世盜名的標本”，又說“杜鵑并不曾要求人把它認為佳人、志士”這段話包含了哪兩方面的意思？
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申老師
女，小教高級職稱
從教30年，市重點小學語文老師，語文學科帶頭人，優秀教師，語文教學課題負責人。
