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卓老師
男,中教中級職稱
工作態度認真,關愛學生,責任心強,在教學中追求嚴謹自由的課堂氣氛,注重培養學生的思維能力。
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八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.6 光合作用(第一課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.5 生物的呼吸和呼吸作用(第二課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.5 生物的呼吸和呼吸作用(第一課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.4 二氧化碳(第二課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.4 二氧化碳(第一課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.3 化學方程式(第二課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.3 化學方程式(第一課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.2氧化和燃燒(第二課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.2氧化和燃燒(第一課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.1空氣與氧氣(第三課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.1空氣與氧氣(第二課時)
八年級科學下冊第三章 空氣與生命 3.1空氣與氧氣(第一課時)
八年級科學下冊第二章 微粒的模型與符號 2.7元素符號表示的量
八年級科學下冊第二章 微粒的模型與符號 2.6表示物質的符號(第二課時)
八年級科學下冊第二章 微粒的模型與符號 2.6表示物質的符號(第一課時)
八年級科學下冊第二章 微粒的模型與符號 2.5表示元素的符號
八年級科學下冊第二章 微粒的模型與符號 2.4組成物質的元素
八年級科學下冊第二章 微粒的模型與符號 2.3原子結構的模型(2)
八年級科學下冊第二章 微粒的模型與符號 2.3原子結構的模型(1)
八年級科學下冊第二章 微粒的模型與符號 2.2 物質的微觀粒子模型
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