課本內(nèi)容
稚子弄冰
[宋]楊萬里
稚子金盆脫曉冰，
彩絲穿取當銀鉦。
敲成玉磬穿林響，
忽作玻璃碎地聲。
注釋
①[稚子]幼小的孩子。
②[金盆脫曉冰]早晨從金屬盆里把冰取出來。
③[鉦]一種金屬打擊樂器。
④[磬}一種用玉或石制成的打擊樂器。
⑤[玻璃]一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。
2021年人教版五年級下冊語文 第1課《古詩三首》
一、單項選擇題
二、填空題
3.比較閱讀古詩，選擇恰當?shù)脑娋涮羁铡?/span>
本課三首詩都描寫了古代兒童豐富多彩的生活，但表達的情感卻又不同。表現(xiàn)兒童熱愛勞動的詩句是；表現(xiàn)童稚以冰為鉦、自得其樂的詩句是﹔表現(xiàn)牧童自在悠閑的詩句是。
A.稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
B.牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
C.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
三、按要求做題
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)《四時田園雜興》(其三十一)描寫了________以及________的情景，贊頌了鄉(xiāng)村勞動人民的________，以及兒童的________。
(2)《稚子弄冰》一詩生動地描繪了天真稚氣的小孩________的場景，展現(xiàn)了兒童________的盎然意趣。
(3)《村晚》這是一首描寫________的詩，抒發(fā)了詩人對________的________和________之情。
2.先解釋加粗字的意思，再說說詩句的意思。
(1)童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
解：________________________
傍：________________________
陰：________________________
我來說詩意：________________________________________
(2)稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。
稚子：________________________
鉦：________________________
我來說詩意：________________________________________
(3)草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
浸：________________________
我來說詩意：________________________________________
四、閱讀理解
1.課外閱讀。
(1)這首詩的第一句中，“________”二字形象地表現(xiàn)出春天乍到，大地復蘇的情形。
(2)下列對詩歌的理解不正確的一項是( )。
A.“一餉開”三字，形象地描繪出花草在春天生長迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。
B.詩人精心選擇農(nóng)村特有的景色與農(nóng)民的勞動生活來表現(xiàn)春天，寫出了春天的勃勃生機。
C.詩歌最后一句巧借鞭筍來透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來”有異曲同工之妙。
D.詩歌先概括描寫春天，然后具體描繪景物。“催”“開”“過”等詞充滿著動態(tài)之美。
(3)這首詩作者都描寫了哪些景物？表達了作者怎樣的思想感情？
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陳老師
女，小教高級職稱
優(yōu)秀班主任、市骨干教師、學科帶頭人，曾發(fā)表多篇國家級論文。
