課程內容
《文言詞語和句式》
芝城父老，別來無恙：
余嘗聞世人有疑，不知當今美利堅凡事皆可成就耶？開國先賢之志方巋然于世耶？民主之偉力不減于昔年耶？凡存諸疑者，今夕當可釋然。
今夕之釋然，皆蒙美利堅民眾之協力——學塾祠廟之外，市井鄉野之間，萬千父老心焦似焚，苦待竟日，愿獻一票之力。其中，平生未嘗涉國事者，數亦不少，而今有此義舉，皆因一念不衰——今夫天下，非同既往，愿發吁天之聲，必成動地之勢。（節選）
一、通假字
古人使用文字，有時沒有用該用的某個字，而用另一個讀音和它相同或相近的字來替代。這種現象叫通假。
通假字有“約定俗成”的規律，不能認為凡是同音字都可以通假。
由于歷史音變，有些通假字和本字的讀音相差甚遠。
被替代的那個字叫本字，用來替代的那個字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來解釋，也應讀本字的音。
1、同音通假
蒲葦紉（紉，通“韌”）如絲
終老不復取（取，通“娶”）
愿伯具言臣之不敢倍（倍，通“背”）德也
2、雙聲通假（聲母相同）
孰為汝多知（知，通“智”）乎
3、疊韻通假（韻母相同）
扁鵲望桓侯而還（還，通“旋”）
舉酒屬（屬，通“矚”）客
4、形近通假（聲母相同）
將軍身被（被，通“披”）堅執銳
二、一詞多義
關于詞的引申義
詞的引申義：
詞的引申義是從本義發展出來的，同基本義有相類似、相對立、或相關聯的意義。如“深”的基本義是從表面到底部或從外面到里面的距離大，如：“這條河很深”“這個院子很深”“深山”“深耕”這幾“深”用的都是“深”的基本義。
從“深”的基本義發展出來一下的這些引申義：
1、深奧、深刻，深入。如：道理很深
2、深厚。如：友誼很深
3、時間久。如：夜深人靜
4、濃，重。如：顏色太濃
“深”的引申義和基本義的聯系是建立在相類似的基礎上的。
關于詞的比喻義
詞的比喻義
詞的比喻義也是一種引申義。但因為它使用比喻的手段，使語言風格特殊、色彩鮮明，所以把它獨立出來和引申義并列，成為轉義的一種形式。它使由本義通過打比方而產生的新義。如：
地下工作————“地下”比喻隱藏在敵人的勢力范圍內
點滴經驗————“點滴”比喻零星的、微小的
凍結資金————“凍結”比喻阻止流動或變動
亂扣帽子————“帽子”比喻罪名或壞名義
（三）古今異義
隨著語言的演變，有些詞語的古今意義發生很大的變化，有的古代詞語今天詞義擴大了，有的縮小了，有的失去了古代詞語的意義，即意義轉移了。這種現象叫做古今異義的現象。
①因詞義擴大而形成的古今意義，例：江、河
②因詞義縮小而形成的古今異義，例：臭、谷（由谷類的總名到現在專指小米或稻子）
③由詞義轉移而形成的古今異義，例：涕（眼淚—鼻涕）信（信使—書信）
④詞的感情色彩不同，所表達的意思也就不同。
例如：蚓無爪牙之利
先帝不以臣卑鄙
⑤注意古今同形異義雙音詞。這類詞古今外形相同，但意義不同。要準確理解，必須注意以下方面：
1、不要把文言文中的兩個單音節詞誤以為一個雙音詞。解釋。例如：
忠之屬也，可以一戰
率妻子邑人來此絕境
四、詞類活用
（一）名詞活用為動詞：
左右欲刃相如
非能水也，而絕江河
未云何龍
范增數目項王
刑人如恐不勝
籍吏民、封府庫
名詞用作動詞的常用翻譯方法：
A：名詞前面加一個動詞，變成動賓關系。
陳勝王
沛公軍霸上
B：名詞前面加一個介詞，后面加一個動詞
蹄之
而后乃今圖南
C：換一個相應的動詞
左右欲刃相如
（意動用法 使動用法之區別）
對于意動用法，要把握它所表示的“認為”這個意義特點。
使動用法是使賓語怎么樣。意動用法是認為（或以為）賓語怎么樣，是主觀的看法，客觀 就不一定如此了。
君子之學以美其身
吾妻之美我者，私我也
1.陳涉者，陽城人也。
2.此則岳陽樓之大觀也。
3.不知木蘭是女郎。
4.城北徐公，齊國之美麗者也。
5.如今人方為刀俎，我為魚肉。
6.秦，虎狼之國。
7.子非魚，安知魚之樂？
此內容正在抓緊時間編輯中，請耐心等待
閆老師
女，中教高級職稱
從教30年，榮獲省級“先進教育工作者”等榮譽稱號，多次擔任省級語文課題負責人，具有豐富的語文教學經驗。
