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九年級(jí)語文上冊(cè)第5課《岳陽樓記》(上)

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課堂提問

課程內(nèi)容

《岳陽樓記》
    慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。
    予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千;此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎?
    若夫霪雨霏霏,連月不開;陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼;登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣! 
    至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沈璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘、把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣!
    嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠(yuǎn),則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂;然則何時(shí)而樂耶?其必曰:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂!”歟!噫!微斯人,吾誰與歸!
   時(shí)六年九月十五日。

閱讀練習(xí)·探究
一、古人言:“一言而天下法。”請(qǐng)說說為什么范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,”比孟子說過的“樂以天下,憂以天下”(《孟子·梁惠一下》)更能成為激勵(lì)志士仁人的座右銘?
二、歷來認(rèn)為,《岳陽樓記》的文字特色是大量使用了對(duì)偶句,尤其是四個(gè)對(duì)偶句,同時(shí)又錯(cuò)染使用了散句。請(qǐng)結(jié)合課文中的語句評(píng)點(diǎn)這種表達(dá)的好處。
三、這篇散文卒章見志,它是怎樣步一步表達(dá)到“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”這一精神高度的?文中幾處轉(zhuǎn)析的關(guān)鍵句子是什么?
四、朗讀,背誦全文。解釋下面加點(diǎn)的詞語。
1、屬予作文以記之。
   ··
2、覽物之情,得無異乎? 
            ··
3、去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏。
   ··
4、微斯人,吾誰與歸。
              ··
詞句品味·積累
1、銜遠(yuǎn)山,吞長江,浩浩湯湯,無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。擬人筆法,把洞庭湖之狀美寫活了,氣勢(shì)恢弘。
2、陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣……大處落墨,意象反復(fù)疊加,一幅暗蕭然的情景。
3、煙一,皓月千里,浮光躍金,靜影沈璧,漁歌互答,此樂何極!唯有“長”而“空”,視野才能致“千里”。水,月相映,動(dòng)、靜襯,“漁歌”五唱,已有聲有色,何況“互答”?

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王老師

男,中教中級(jí)職稱

有豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理能力,對(duì)工作有高度的責(zé)任感。

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評(píng)論

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[山東省] 太好了。

dzlpakhut

2014-07-23 12:06:20

[山東省] 非常好

dzlpakhut

2014-07-23 11:45:49

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