【此視頻課程與人教版第4課的知識點相同，同樣適用于浙教版第11課，敬請放心學習?！?/FONT>
課程內容：
《一個數是另一個數的幾分之幾》
一、復習引入
涂色部分是整個圖形的幾分之幾？1/4
空白部分是整個圖形的幾分之幾？3/4
說一說1/4和3/4各表示什么意思。
例：把紅彩帶的長看作單位“1”，平均分成4份，黃彩帶的長相當于其中的一份，因此紅彩帶的1/4與黃彩帶一樣長，也可以說：黃彩帶的長是紅彩帶的1/4。
例：綠彩帶的長是紅彩帶的5/4，綠彩帶有多長？畫一畫？
把紅彩帶的長看作單位“1”，平均分成4份，每份是全長的1/4，綠彩帶的長有5個1/4。
試一試：
黃彩帶的長是紅彩帶的7/4
紅彩帶的長是黃彩帶的？
練一練：
1.五個紅球和七個綠球
紅球的個數是綠球的（）
綠球的個數是紅球的（）
2.11個藍色的長方體和8個綠色的圓柱體
長方體的個數是圓柱體的（）
圓柱體的個數是長方體的（）
3.松樹有8棵，楊樹有11棵，
松樹的棵樹是楊樹的（）
楊樹的棵樹是松樹的（）
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常老師
女，中教中級職稱
從教30年，數學教研組長，省級“先進教育工作者”、優秀教師，市級骨干教師、“教學標兵”。
