課程內容：
《提燈女神》
一百多年前，在英國一個富有的貴族家庭里，爆發了一場爭吵。起因是家里的一位小姐，決定去當一名護士，卻遭到家人的一致反對，他們認為這有損于家族的聲譽。這位小姐的名字叫南丁格爾。
南丁格爾從小勤奮好學，受到良好的教育。但是她鄙視無所事事的貴族生活，什么跳舞啊，赴宴啊，她從來都不參加。她衣著樸素，心地善良，從不以貴族小姐自居。
長大后，南丁格爾想當一名護士。那個時代，做護士的往往都是一些沒有文化、地位十分低下的婦女，沒有哪個有身份的人愿意當護士。因此，她的想法遭到了全家人的反對。媽媽氣急敗壞地罵她：“你真是要丟盡全家人的臉！”姐姐急得對南丁格爾喊道：“妹妹，你瘋了！我們這種有地位的人，怎么能去當護士呢！”
可是，南丁格爾有一個堅定的信念。她認為，一個人若是能用自己的努力去減輕病人的痛苦，使他們的身體恢復健康，那就是人生最大的奉福。最后，她不顧家人的反對，不顧人們的歧視，毅然決然地放棄了優裕(yù)的生活，到醫院當了一名護士。
有一年夏天，倫敦郊區貧民窟發生霍亂。南丁格爾不顧個人安危，志愿參加緊急救護工作。她在醫院里日夜奔忙，照料生命垂危的病人，不少無法救治的重病患者在她的懷抱中平靜地死去。她的奉獻精神贏得了人們的贊譽。
1853至1856年，英、法、土耳其三國與俄國爆發了克里米亞戰爭，大批的傷病員從前線撤下來，很多人因為醫療條件太差而悲慘地死去。南丁格爾得知這個消息后，立即組織了一個護士志愿隊，趕到前線去救護傷病員。病房里，床一張挨著一張，十分擁擠。墻壁與地板都沾滿了血跡和污漬，屋里臭氣沖天，傷病員痛苦的呻吟聲和粗魯的叫罵聲不絕于耳。南丁格爾克服種種困難，組織志愿者，一面積極改善醫院的環境，一面忙著為傷病員清洗傷口，調理飲食。每到深夜，南丁格爾常常提著一盞小小的油燈，在營區里一間病房一間病房地探視傷病員。她不是給熟睡的傷病員掖掖被子，就是為呻吟的傷病員換換藥。傷病員們親切地稱她為“提燈女神”。
南丁格爾不僅幫助傷病員解除肉體上的痛苦，還給予他們精神上的安慰。她常常耐心地安慰重傷患者，并幫助他們往家里寫信，把剩余的錢給家里寄去，以補貼家用。她還親自寫信給死亡士兵的家屬，表示慰問。在她的親切關懷和精心照料下，傷病員的身體狀況和精神面貌大大改觀，重傷患者的死亡率大幅度下降。她成了英國的傳奇人物。
南丁格爾回國后，被人民譽為英雄。英國政府做出決定，授予南丁格爾最高榮譽獎章。這個消息很快傳遍了整個倫敦，全城的人都為她高興，為她歡呼。
后來，她又用公眾捐助的資金，創辦了世界上第一所正規的護士學校，傾注畢生精力培養護理人材，并為現代護理學奠定了基礎。
南丁格爾在八十一歲時，因操勞過度而雙目失明。在1910年的一個夜晚，這位九十歲的疲憊老人在睡夢中安然長逝。
南于格爾在護理事業方面的卓越成就，引起了全世界的矚目。為了永遠紀念她，1912年，國際護士協會和國際紅十字會把南丁格爾的生日(5月12日)定為國際護士日，并決定設定國際護士最高榮譽獎——南丁格爾獎，每兩年頒獎一次，以激勵廣大護士繼承和發揚護理事業的光榮傳統，做好救死扶傷的神圣工作。
課后練習：
1 朗讀課文，說說課文主要介紹了南丁格爾的哪些事跡。
2 朗讀課文，想一想：南丁格爾是怎樣沖破阻力去當護士的？人們為什么稱她為“提燈女神”。
3 讀下面的句子，體會帶點詞語的作用，再用它們各寫一句話。
她不是給熟睡的傷病員掖掖被子，就是為呻吟的傷病員換換藥。
南丁格爾不僅幫助傷病員解除肉體上的痛苦，還給予他們精神上的安慰。
4 讀讀寫寫。
聲譽 鄙視 歧視 毅然決然 倫敦 貧民窟
患者 大批 污漬 臭氣沖天 下降 矚目
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趙老師
女，小教高級職稱
在教育教學中因材施教,勇于探索,敢于創新,所任教學科成績顯著,曾多次被學校評為“優秀教師”。
