課程內容
《歐姆定律、歐姆定律的應用（1）》
溫故知新：
1、電流是怎樣形成的？方向如何規定？
2、導體的電阻對電流有什么作用？
3、導體的電流與電壓有什么關系？
一、設計實驗：
1、研究電流與電壓的關系：
（1）設計思路：
控制電阻不變，改變電壓來觀察電流的變化情況。
（2）實驗中用到了哪些實驗方法，在哪里體現？
控制變量法：在研究電流與電壓關系的時候要保持電阻不變；
（3）滑動變阻器作用的分析：
A、保護電路：閉合電路前要將其滑到最大值
B、改變定值電阻兩端的電壓：
改變接入電路中的阻值，改變電流；多次改變觀察電流與電壓關系尋找規律
2、研究電流與電阻的關系：
（1）設計思路：
控制電阻兩端的電壓不變，改變定值電阻來觀察電流的變化情況。
（2）滑動變阻器的作用分析：
A、保護電路：閉合電路前要將其滑到最大值
B、調節保持定值電阻兩端的電壓不變：正確的選擇、正確的調節。
二、實驗過程與結論：
1、當電阻一定時的實驗現象：
分析表中數據，可得出結論：電阻一定時電流與電壓成正比。
2、在電壓一定時的實驗現象：
分析表中數據，可得出結論：電壓一定時電流與電阻成反比。
3、電流與電壓、電阻關系的規律總結：
（1）綜合（1）（2）結論可得出電流、電壓、電阻的關系結論是：
在同一電路中通過導體的電流與其兩端的電壓成正比，與導體的電阻成反比。
（2）電流與電壓、電阻的關系表達式可以表示為：
I=U/R（電流=電壓/電阻）
三、實驗現象與故障分析：
1、分析實驗過程中可能出現哪些錯誤的操作？
（1）電壓表、電流表的連接要正確：
電壓表：要并聯在電路中，要“+”進“-”出，要選擇合適的量程；
電流表：要串聯在電路中，要“+”進“-”出，要選擇合適的量程；
（2）滑動變阻器的連接要正確：
A、一上一下連接；B、閉合電路前要滑到最大值。
2、由電表的變化來判斷故障：
（1）電表有示數，但滑片滑動示數沒有變化。（滑動變阻器沒有正確連接）
（2）電流表有示數，而電壓表無示數。（定值電阻被短路）
（3）電流表無示數，而電壓表有示數接近于電源電壓。（定值電阻開路）
（4）電表指針朝著沒有刻度的一邊轉動。（電表“+”“-”接柱接反了）
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姚老師
男，中教高級職稱
教學經驗豐富，課堂思路清晰，善于抓住學生的薄弱之處，因材施教，教學效果顯著。
