課程內容
第六章《采摘節——混合運算》帶小括號的四則混合運算（一）
學習目標：
會帶小括號的四則混合運算并解決一些簡單實際問題。
例題
一筐蘋果60個。一籃蘋果比一筐蘋果少38個。有3籃蘋果。
根據這些信息，你能提出什么問題？
3籃蘋果一共多少個？
先算每籃蘋果有多少個，再算3籃蘋果有多少個。
60-38=22（個）
22×3=66（人）
如果寫成一個算式，怎樣寫呢？
60-38×3
=22×3
=66（人）
這樣列式對嗎？
要想先算60-38，應該怎樣列式？
如果寫成一個算式，應該使用小括號。
(60-38)×3
=22×3
=66（人）
算式里有小括號，應先算小括號里面的。
自主練習
1、先說出各題運算順序，再計算。
(86-56)×8 150×(90-83)
(45+36)×5 9×(260+40)
2、學校有6間微機室，每間有35臺電腦。現在每間增加了10臺電腦。
現在有多少臺電腦？
5、算一算，比一比，你有什么發現？
（1）360-74-26 （2）465-(65+29)
360-(74+26) （2）465-65-29
9、他們5分鐘各掂多少個？
王文：我每分鐘比張雨多掂34個。
張雨：我每分鐘掂124個。
李寧：我每分鐘比張雨少掂16個。
10、不計算，在○里填上＞，＜或＝。
80×2+6○80×(2+6)
25×4-1○25×(4-1)
540-(99-9)○540-(99+9)
240+(79-59)○240+79-59
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郭老師
女，小教高級職稱
從教16年，省優質課一等獎，多次榮獲省級數學競賽優秀輔導獎，市級優秀教師帶頭人。
