課程內容
五年級數學上冊《總復習》統計與概率
如何設計對雙方都公平的游戲規則？
足球比賽時常常用拋硬幣的方法來決定發球權。
我們跳皮筋時，常用猜石頭、剪刀、布的方法決定誰先跳。
練習
1.選擇下面的一個轉盤，設計一個對雙方都公平的游戲，與同伴說一說你這樣設計的理由。
2.填一填。拋一枚硬幣，有（2）種可能，分別是（正面朝上）和（反面朝上）。
想一想：如果拋兩枚硬幣，兩枚朝上的面相同的甲勝，朝上的面不相同的乙勝，公平嗎？
不公平，一共有3種可能：正正、反的、反反、甲勝的可能性是兩種，乙勝的可能性是一種。
公平，一共有4種可能：正正、正反、反正、反反，甲勝的可能性是兩種，乙勝的可能性是兩種。
3.用“石頭、剪子、布”做游戲，公平嗎？
甲 石頭 石頭 石頭 剪子 剪子 剪子 布 布 布
乙 石頭 剪子 布 石頭 剪子 布 石頭 剪子 布
誰贏 平 甲 乙 乙 平 甲 甲 乙 平
淘氣和笑笑每次從盒子里摸一個球，記錄顏色后再放回搖勻，各摸了30次。
結果如下。
盒子里哪種顏色的球可能多一些？說一說你的想法。
4.淘氣和笑笑做摸球游戲，每次從袋子里任意摸一個球，然后放回搖勻。每人摸了30次，記錄如下。
袋子里哪種顏色的球可能最多？哪種顏色的球可能最少？說一說你的理由。
5.淘氣做了一次摸球游戲，他在盒子里放了數量不等的紅、黃、白三色的球共20個，每次只摸一個球，每次摸完再將
球放回。現在他將摸球的結果制作了一張統計表。
摸到紅球 摸到黃球 摸到白球 合計
次數統計 3 8 14 25
（1）算一算淘氣一共摸了多少次球，填在上表中。
（2）猜測一下，盒子里可能哪種顏色的球最多？說一說你的理由。
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劉老師
女，小教高級職稱
從教28年，高級教師職稱，市優秀青年人才、優秀教師、“教學標兵”，長期從事數學教學與研究工作。
