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想想：課文主要寫了什么？

本文講的是由于天上同時(shí)出現(xiàn)十個(gè)太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿準(zhǔn)備救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個(gè)太陽，留下一個(gè)太陽讓它造福世界。

核心問題： 故事中的羿是一個(gè)怎樣的人？ 

故事中的羿是一個(gè)無私奉獻(xiàn)、敢于擔(dān)當(dāng)、處處為大地萬物著想的大英雄。

串珠問題：   

1.一讀：說說這個(gè)故事是按什么順序?qū)懙摹?nbsp;

故事按事情發(fā)展的順序?qū)懥唆嗌渚湃盏钠鹨颉⒔?jīng)過、結(jié)果。   

2.二思：這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？ 

故事的起因是：天上出現(xiàn)十個(gè)太陽，人們的日子很艱難。 故事的經(jīng)過是：羿登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。羿一口氣射下了九個(gè)太陽，炎熱漸漸退去。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽。這個(gè)太陽害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。想到?jīng)]有了太陽，整個(gè)世界就一片黑暗，羿留下了最后一個(gè)太陽。 故事的結(jié)果是：大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。   

3.三品：羿為什么會(huì)留下最后一個(gè)太陽？   

因?yàn)槿绻麤]有了太陽，世界將是一片黑暗，沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長(zhǎng)，人類和動(dòng)物也無法生活下去。所以羿留下了最后一個(gè)太陽。

4.四探：你覺得這個(gè)故事神奇在哪里？

我認(rèn)為“十日當(dāng)空”的景象很神奇，“羿射九日”的過程也很神奇。

回顧課文：邊讀邊想：“羿射九日”故事中的羿是一個(gè)怎樣的人？

課堂小結(jié)

這篇課文是一篇神話故事，它內(nèi)容精煉，結(jié)構(gòu)緊接，語言簡(jiǎn)單生動(dòng)，通過對(duì)課文的學(xué)習(xí)，讓我們感受到神話傳說的魅力，激發(fā)了我們閱讀神話故事的興趣和愿望。泱泱中華的歷史長(zhǎng)河，造就了數(shù)不盡的英雄人物，其中不乏像后羿這樣的神話英雄，在他的身上體現(xiàn)了為百姓著想、為民除害的大無畏精神。 

詞語積累

新詞：　 艱難  決心  苦海  炎熱    

好句： 　他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽，嗖地就是一箭。

量詞：　 一口氣      拓展：一個(gè)太陽   一座大山  一條大河