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八年級物理上冊第六章 質量與密度 第一節《質量》

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課堂提問

2021年人教版物理八年級上冊 6.1 質量

一、單選題

1.下列物體質量最大的是(    )
A.太陽
B.地球
C.電腦
D.電子

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【參考答案】:A

2.托盤天平橫梁上都有標尺和游碼,測量物體質量時,向右移動游碼的作用是(    )
A.可代替指針用來指示平衡
B.相當于向左調節平衡螺母
C.使橫梁靜止
D.相當于在右盤中加小砝碼

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【參考答案】:D

3.一艘船將一箱質量為100kg的科研器材從赤道運送到南極,在運送的過程中物體沒有損失。則物體的質量將(    )
A.增大
B.減小
C.不變
D.無法確定

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【參考答案】:C

4.對下列物理量的認識中,最接近實際的是(    )
A.中學生上一層樓克服重力做功約1800J
B.成年人正常行走的步長約50dm
C.九年級物理課本的質量約3kg
D.中學生步行上學時的速度約為10m/s

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【參考答案】:A

5.在“用托盤天平稱物體質量”的實驗中,下列操作錯誤的是(    )
A.使用天平時,將天平放在水平桌面上
B.調節橫梁平衡時,只調節了平衡螺母
C.稱量時,左盤放置待測物體,右盤放置砝碼
D.觀察到指針指在分度盤的中線處,確定天平已平衡

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【參考答案】:B

6.手中有一疊薄紙,若要測出其中一張紙的質量,下列方法可取的是(    )
A.先稱出一塊鐵的質量,再稱出一塊鐵和一張紙的總質量,然后用總質量減去一塊鐵的質量
B.取出10張薄紙,稱出總質量,然后除以張數10,就得到每張紙的質量
C.取出較多張數的紙(如100張)稱出總質量,然后除以所取紙的張數,就得到一張紙的質量
D.以上方法都可取

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【參考答案】:C

二、填空題

1.如圖甲所示冰塊熔化成水,物體的物態發生了變化,其質量;泥團被捏成小動物,如圖乙所示,物體的形狀發生了變化,其質量;如圖丙所示,宇航員把食物帶到太空后質量(填“變大”“變小”或“不變”)。由此說明物體的質量不隨物體的的變化而變化。


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【參考答案】:不變、不變、不變、物態、形狀、位置

2.在利用托盤天平測量一石塊質量的過程中,將天平放在水平桌面上后,應將游碼移至左端處,如果發現指針如圖甲所示,則應向(選填“左”或“右”)移動。按照正確的操作,最終天平平衡時,砝碼與游碼如圖乙所示,則被測石塊的質量為g。


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【參考答案】:零刻度線、左、平衡螺母、36.8

3.某人在調節天平時,忘了將游碼歸“0”,這樣測量結果會偏;若調節天平時,游碼在0.2 g刻度線的位置,測量質量時,左盤放入被測物體,右盤放砝碼,當放上10 g和5 g的砝碼各一個時,天平橫梁恰好平衡,那么被測物體的質量為g。

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【參考答案】:大、15

4.在今年初中學業水平考試理化實驗技能考試中,某同學在用調節好的托盤天平稱一物體的質量時,在天平的右盤加減砝碼過程中,他發現:當放入質量最小的砝碼時,指針偏右;若將這個砝碼取出,指針偏左。則要測出物體的質量,該同學下一步的正確操作是:取出質量最小的砝碼,。天平平衡時,天平右盤中砝碼的質量和游碼的位置如圖所示,則該物體的質量為g。


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【參考答案】:移動游碼、32.6

三、能力提升

1.托盤天平是一種精密測量儀器,某實驗室天平的配套砝碼及橫梁標尺如圖。


(1)小科發現砝碼盒中的砝碼已磨損,用這樣的砝碼稱量物體質量,測量結果將________。
(2)小科觀察銘牌時,發現該天平的最大測量值為200g,但他認為應為210g。你認為小科產生這種錯誤想法的原因是________________________。
(3)小江認為銘牌上最大測量值沒有標錯,但砝碼盒中10g的砝碼是多余的,而小明認為砝碼盒中所有的砝碼都是不可缺少的。你認為誰的觀點是正確的,并說明理由:______________________________。

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【參考答案】:(1)偏大;
(2)小科認為砝碼的總質量是205g,標尺的最大刻度是5g;
(3)小明的觀點正確,因為少了10g砝碼,運用其他砝碼及游碼無法完成某些200g以內的質量值的稱量。

2.在使用托盤天平測量物體質量的實驗中: 


(1)將托盤天平放在________臺面上,將游碼移至零刻度線處,發現指針位置如圖甲所示,此時應向________(填“左”或“右”)旋動平衡螺母,直到指針靜止時指在分度盤的中線處。
(2)在測量物體質量時,應將物體放在________(填“左”或“右”)盤,往另一盤增減砝碼時要使用________。
(3)多次增減砝碼,當加入5 g的砝碼后,指針靜止時指在分度盤中線左側附近,此時應移動________使橫梁恢復平衡。若盤中砝碼和游碼位置如圖乙所示,則被測物體的質量為________g。

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【參考答案】:(1)水平;右
(2)左;鑷子
(3)游碼;78.4

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徐老師

男,中教高級職稱

從教20余年,市骨干優秀教師,注重教學改革與實踐,曾在省級中學物理青年教師課堂大獎賽。

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