2021年人教版七年級語文下冊 第17課《紫藤蘿瀑布》
一、單選題。
1.下列句子中加粗的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp; ）
A.課堂上，看著孩子們來來回回地斗嘴，老師忍俊不禁，也興奮地加入了討論。
B.江南園林的樹木，多盤虬臥龍般的枝干，很少被修剪得整整齊齊。
C.春天來了，公園里蜂圍蝶陣，鳥語花香。
D.在討論會上，他善于視而不見，以便自己的發(fā)言不偏離主持人的導(dǎo)向。
2.下列各句所用修辭手法與其他三項不同的一項是（ ）
A.每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆。
B.香氣似乎也是淺紫色的,夢幻一般輕輕地籠罩著我。
C.紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。
D.只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下,不見其發(fā)端,也不見其終極。
3.下列說法有誤的一項是（ ）
A.課文寫看紫藤蘿花是按花瀑、花穗、花朵的順序來寫的，即由遠及近、由大到小的順序。
B.文章把紫藤蘿比作瀑布，在描寫時使用了“垂下”、“流動”、“迸濺”三個既形象又貼切的動詞。
C.文章中回憶十多年前的紫藤蘿稀落是為了說明那時候人們生活貧困，無暇顧及花木。
D.開頭寫“我不由得停住了腳步”，設(shè)置懸念，結(jié)尾用“我不覺加快了腳步”做照應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)完整緊湊，線索清晰明了。
4.下列句中加粗詞語的解釋有誤的一項是（ ）
A.紫色的大條幅上,泛著點點銀光,就像迸濺的水花。(迸濺:向外濺出噴射。)
B.又像一個忍俊不禁的笑容,就要綻開似的。(忍俊不禁:忍住不笑。不禁,無法控制自己。)
C.花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。(伶仃:孤獨,沒有依靠。文中形容紫藤花的稀少。)
D.藤蘿又開花了,而且開得這樣盛,這樣密,紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。( 盤虬 臥龍:文中形容枝干 的回旋 盤繞,彎彎曲曲。)
二、填空題。
1.看拼音，寫詞語。
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pù bù |
bèng jiàn |
tiǎo dòu |
níng wàng |
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fán mì |
lǒng zhào |
yí hàn |
líng dīng |
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3.指出下列句子運用的修辭手法。
（1）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布……（）
（2）只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。（）
（3）“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。?span contenteditable='false' class='horizontal_line_replace'>）
4.請仿照畫線的句子,在橫線上補寫句子。要求符合語境,內(nèi)容相近,句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物,也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏長江之氣勢如虹,敬畏珠峰之直插云霄,。我敬畏霜雪中的松柏,堅毅挺拔;敬畏風(fēng)雨中的 小草,柔韌頑強;?！耙换ㄒ皇澜?一葉一菩提”,自然界中的一切都值得我們敬畏。
三、按要求做題。
1.《紫藤蘿瀑布》一文中，作者告訴我們面對生活中的困難和挫折時要保持樂觀，勇敢地去面對。
觀看下面一幅漫畫，說說當(dāng)孩子們遇到挫折時，我們的家長是怎么做的呢？這樣會導(dǎo)致什么結(jié)果？
四、小練筆。
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張老師
男，中教高級職稱
市級重點初中語文教師，高級教師職稱，市優(yōu)秀青年人才、優(yōu)秀教師、“教學(xué)標兵”。
