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部編版四年級語文上冊第10課《爬山虎的腳》(第二課時)

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課堂提問

爬山虎的腳

爬山虎的腳是怎樣的呢?認(rèn)真讀第3自然段,想想作者從哪幾個方面描寫了爬山虎的腳?

     位置   樣子  顏色

說一說

為什么用“一腳一腳”而不用“一步一步”?換成“一步一步”行不行?


觸著墻的爬山虎的腳能爬,沒觸著墻的爬山虎的腳又怎么樣呢?朗讀第5自然段,找出描寫爬山虎的腳變化的句子。


第一自然段和第五自然段是什么關(guān)系?這樣寫有什么好處?


課文是介紹爬山虎的腳,為什么還要描寫它的葉子?


主題概括

    這篇課文圍繞爬山虎的腳,先講爬山虎腳的位置形狀顏色;又講了爬山虎是怎樣爬的;最后講了爬山虎的腳沒觸著墻就“萎了”和觸著墻的巴在墻上相當(dāng)“牢固”。

齊老師

女,小教高級職稱

多次被評為市教育系統(tǒng)“十佳班主任”,連續(xù)榮獲市教育局“教學(xué)標(biāo)兵”。

評論

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2020-10-11 10:46:50

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2020-10-02 16:40:45

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2020-10-02 16:32:35

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2019-10-10 19:09:49

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