課本內容
鄉下人家
鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃蔭。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食;或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織?。】?，織，織，織?。 蹦歉杪曊婧寐?，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
●朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅? 試著給每幅畫取個名字。
●你對課文描寫的哪一處景致最感興趣? 和同學交流。
●讀句子，再從課文中找出像這樣寫得生動形象的句子，抄寫下來。
◇幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成◇群地從土里探出頭來。
◇他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。
選做
你眼里的鄉村景致是怎樣的？用一段話寫下來。
2021年人教版四年級下冊語文 第2課 《鄉下人家》
一、單項選擇題
2.對下面的這句話理解有誤的一項是（ ）。
鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。
A.這句話在全文中起總結全文的作用。
B.這句話表達了作者對鄉村生活的喜愛之情。
C.這句話運用比喻和排比的手法，寫出了鄉村生活美如畫。
D.這句話集中概括了鄉下人家美麗的生活環境和樸實歡快的美好生活。
二、填空題
1.寫出句子中加粗詞語的近義詞。
（1）鄉下人家總有一道獨特、迷人的風景。
（2）倘若屋后有一條小河，會見到一群鴨子。
（3）它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗。
三、按要求做題
四、閱讀理解
②車停下了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，道路兩旁栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風飄動，真是“萬條垂下綠絲絳”。一盞盞路燈，像哨兵，豎立在路旁。
③房屋前后，朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風吹落，宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來飛去，偶爾有蝴蝶飛過來，一會兒在空中飛舞，一會兒落在花上，看著看著，恍惚間以為花兒長了翅膀飛了起來。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉村顯得寧靜又干凈，我可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會兒在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭；一會兒在空中飛來飛去，劃過一道道美麗的弧線......當你迷迷離離地陶醉在這幅畫中的時候，只有鳥鳴能讓你回到現實。
④一望無際的田野上，有金黃的稻子，有綠油油的蔬萊。當你經過彎彎曲曲的小河時，你會看到河里游著許多紅嘴白毛的鵝，你又立刻會進入“曲項向天歌”的美好意境中。
⑤到了晚上，你又會聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉村的孩子們在月光下玩“藏貓貓”，還會聽見許多大人坐在屋前聊天。在寧靜的鄉村里，沒有城市的喧囂，但一定不缺少天籟--田園蟲鳴加上快樂的笑聲。
⑥鄉下是這么的特別，又是這么的樸素。
1.文章第①段中能概括鄉村風景特點的關鍵詞是 ，能表達出作者對鄉村生活的情感的關鍵詞是 。
2.文章第⑤段畫“ ”的句子中“喧囂”的意思是 ，“天籟”指的是 。這里采用了對比的手法，表達作者對 的喜愛之情。
3.以下最能體現第③段所表達的思想感情的一項是（ ）。
A.朵朵粉紅的桃花綴滿枝頭
B.鄉村顯得寧靜又干凈
C.劃過一道道美麗的弧線
D.迷迷離離地陶醉在這幅畫中
4.文章最后一句話是“鄉下是這么的特別，又是這么的樸素”。請聯系短文，說說自己對“特別”和“樸素”的體會。
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謝老師
女，小教特級職稱
市級重點小學語文教師，市優秀教師、“教學標兵”，曾在全省、全國青年教師課堂教學大賽中獲獎。
