課程內容
《滑輪》
高高的旗桿，矗立在學校的操場上，每周一早上，旗手緩緩向下拉繩子，鮮艷的五星紅旗就會徐徐上升，那么，你知道旗桿頂部有一個什么元件嗎？
【實驗】仔細觀察下面兩個滑輪在使用時，它的軸的位置是否移動？
使用時軸固定不動的叫定滑輪。使用時軸隨物體一起移動的叫動滑輪。
說明：區分定滑輪和動滑輪關鍵是看軸是否移動
定滑輪
1、支點在軸心O處。2、定滑輪實質是一個等臂杠桿。3、拉力大小始終等于重物的重力大小。4、拉力方向與重物移動的方向相反。
結論：使用定滑輪不省力，但可以改變力的方向。
動滑輪
1、支點在邊緣O處。2、動滑輪實質上是一個動力臂是阻力臂2倍的杠桿。3、動滑輪省一半的力。4、拉動的方向與重物的移動方向相同。
結論：使用動滑輪可以省力，但不能改變力的方向。
滑輪組
下面由一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，它們各由幾根繩子承擔？
說明：判斷繩子的股數，關鍵看吊著動滑輪的繩子有幾根。
【練習】判斷繩子的股數，并總結“繩子的股數”與“繩子開始端所系位置”之間的規律。（看視頻中的圖）
豎放滑輪組
（1）如圖，繩子的股數是多少？
（2）若動滑輪和摩擦力忽略不計，拉力F是多少？
說明：使用滑輪組時，若動滑輪和摩擦力忽略不計，動滑輪被幾股繩子吊著，所用力就是物重的幾分之一。
（3）若動滑輪重G不能忽略，那么圖中的拉力F應等于多少？
平放滑輪組
（1）如圖，繩子的股數有幾根？
（2）若繩與滑輪之間的摩擦力忽略不計，拉力F是多少？
實驗表明：使用平放的滑輪組拉重物時，若繩與滑輪之間的摩擦不計，動滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面的摩擦力的幾分之一。
練習
1、如下圖所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時，F應等于________N。（不計摩擦）
2、如圖所示，物體重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是______N。人勻速拉繩子的力是______N（不計摩擦及滑輪重）
3、如圖所示的四個滑輪組中，圖______可省一半力，圖______最費力，圖______和圖______用力大小一樣。
4、如圖所示，物體A重G=80N，在F=60N拉力下勻速前進，此時物體A受到的摩擦力等于______N。（滑輪自重及繩子與滑輪的摩擦不計）
5、站在地上，用不大于150N的向下的拉力提起重400N的貨物，請設計一個滑輪組，要求使用滑輪個數最少？
【作圖方法】
（1）先根據繩子的股數確定繩子開始端所系的位置
（2）根據繩子股數和繩自由端方向，只畫出繩子的繞線，從內向外繞
（3）并在拐彎處填上滑輪
【跟進練習】站在地上，用不大于100N的向下的拉力提起重350N的貨物，請設計一個滑輪組，畫出裝配圖。（不計滑輪間的摩擦及動滑輪重）
6、如圖，若每個滑輪重20N，人手拉繩子的力為50N則物重為______N（不計摩擦）
說明：滑輪組靜止時，同一根繩子各處拉力相同。
【跟進練習】如圖，相同的物體在同樣的地面上做勻速直線運動，不計摩擦，則F1、F2、F3的大小關系如何？
拓展知識：
輪軸：輪軸由一個軸和一個大輪組成，是變形杠桿。
平衡時有F1R=F2r，則F1=F2r/R，如果動力作用在輪上，就可以省力，反之則費力。
斜面：斜面是大家經常接觸的一種簡單機械。
根據公式FL=Gh，可得：F=Gh/L，在高度一定時，斜面越長越省力。
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杜老師
女，中教中級職稱
教學功底扎實，教學經驗豐富，對知識體系有深厚的了解。
