課程內容
《冬日看海人》
我偶然遇到一位來自大西北小鎮里的小學教師。猛看上去他似乎已然年過半百，因為他臉上有那么幾條很長也很深的紋路，并且頭發也花白了；可是跟他交談時，他那雙眼睛卻閃爍出很有勁的光芒，使我又覺得他實在還很年輕。原來他剛剛四十出頭，正當壯年。他是從北戴河返回到北京，即將再坐火車回到他那個離大海非常遙遠的小鎮。
我遇到他的那天，西北風正在北京久旱無雨的灰色天宇推磨般地號叫。在這樣嚴寒的冬日里，人們一般總是盡量往溫暖濕潤的南方跑，可是，作為一個自費旅游者，他卻偏偏去了北戴河！
他為什么去那兒？這算是什么樣的癖好？
他告訴我，二十年前，他們那個小鎮還沒通電，可是他在教學生的課文里，總是不斷地提到電，舉凡電燈呀、電線呀、電話呀、電視呀、電車呀……學生們常問他：老師，那電究竟什么樣兒？他很慚愧，身為人師，卻眼界狹隘，連真的電燈都沒見過！有一天，是放假前一天，當又有學生問到“電燈究竟什么樣”時，他便下定決心，第二天天還沒亮，他便揣上干糧，往一百多里外的縣城走去。他足足走到那天深夜，才抵達縣里。當他敲開縣教育局的大門時，那值班的人一開始以為他是個壞人；后來看見他見到屋頂上閃亮的電燈時，激動得笑著流下了眼淚，又以為他是個瘋子……第二天縣教育局的局長親自帶他見識了電話、電唱機、電熨斗什么的，又請他到電影院看了一場電影；送他走時，又送了他一只電燈泡。那只電燈泡后來成了他課堂上極珍貴的教具，一直被他保留到若干年以后，他們那個僻遠的小鎮終于也通了電，于是他當著班上的同學，舉行儀式一般，將那只燈泡旋在了教室的燈頭上。當那盞電燈在孩子們熱烈的掌聲中放出電光，將那簡陋教室照耀得通亮時，他又一次笑著流下了淚……
后來他得到了進縣城進修的機會，并曾到省城出席過勞模會議。他有了正式的師范學校學歷，還繼續進修大學課程。他眼界大開，他那個學校也大變了樣，現在他們那里經常有電影放映隊去放電影；雖然由于山區地勢復雜，他們那個鎮子如今還很難接收到電視轉播訊號，因此除了幾戶人家為顯示闊綽置上了大彩電，看電視仍是一種大家所祈盼的超級享受。當然，他本人有更多的機會在電影和電視上看到幾乎全世界的萬種風情。可是，這兩年常有學生問他：“老師，大海究竟什么樣啊？”他總是根據自己從電影、電視上得來的印象，耐心地向學生們形容……可是學生們也從電影上看到過大海，他的經驗并不能超過學生……
于是他決心親自來看看大海。這回寒假一放，他便啟程了。當他在縣城教育局宣布這一壯舉時，連局長也很羨慕，因為那已年近花甲的局長，也從未見過真正的大海！
他為什么不是在暑假而是在寒假時跑來看海？原因很簡單：冬日看海是可以省很多錢也省很多事的！并且，他兩眼閃著異樣的光，對我自豪地宣布：“冬日的大海，別有一番雄奇的景象！”
他說他剛出現在北戴河時，一開始也曾被人猜測為壞人或瘋子，可以后來受到了異常熱烈的歡迎。他說，那些設備非常好的休養所，一到冬天如果攬不到會議等項目，那就冷清到極點，值班的人員總是非常寂寞……
他說這十來天里，把冬日的海景看了個夠，從各個角度看，在各種光線下看，從容地看，哼著歌看，甚至跳著舞看……他把我也說得羨慕起來，不僅是羨慕，甚至是嫉妒，因為我雖然有很多次夏日觀海的經歷，可是，我年過半百了，卻還根本沒有過冬日觀海的體驗！僅從這一點上說，我的人生便沒有這位西北高原小鎮的小學老師豐富多彩！
冬日觀海的人離開北京，坐硬座車回那遙遠的地方去了。他沒有在北京久留，他只游覽了天安門，沒去頤和園、長城什么的，他說一來他沒剩多少錢了（為了看海他花光了五年來的所有積蓄一千多元），二來他圓了看大海的夢，心滿意足了。
我只是偶然地見了他一回。他走后，我甚至已不大能形容出他的相貌了！惟有他那閃亮的眸子，還有一身大海的氣息，長久地縈繞在我心頭，使我憬悟：每一個最平凡的小人物，只要以敬業精神點燃執著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光！
研討與練習
一、有感情地朗讀課文，想一想，這位來自大西北小鎮里的小學教師為什么要在嚴寒的冬日去看海？文中寫他的看海經歷，為什么要從他二十年前步行百里去看電燈的事寫起？
二、“每一個最平凡的小人物，只要以敬業精神點燃執著追求的火把，都能使自己的人生閃爍出童話般美麗的靈光！”說說你對這句話的理解，并與同學交流。
三、聯系自己的生活體驗，說一說這位冬日看害人的經歷給你怎樣的啟示。
讀一讀，寫一寫
癖好 祈盼 縈繞 憬悟 年近花甲
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陳老師
女，中教中級職稱
優秀教師,中級教師職稱。一直堅守著“不論是在課前課上，還是課后都努力讓每一位家長和學生滿意”的原則。
